Сусретни период код деце предшколског узраста

У развоју сваког детета постоји време када је веома подложан некој врсти активности или формирању понашања уопште. Психолози то зову разумним периодом, када је најповољније развити вештине или осећања, да савлада одређена знања. Мора се запамтити да овај пут долази и иде и ако дијете не посједује никакав материјал, онда ће му у будућности морати уложити много више напора.

Осјетљиви период развоја се не може узроковати, као и одложен. Једино се може искористити природни циклус како би створио најповољније услове за дијете да савлада неопходна знања и вештине на које се налази у овом тренутку. Истовремено, вреди обратити пажњу на чињеницу да сва дјеца пролазе кроз такве мјере, ау исто вријеме све је врло индивидуално, односно, сви ови периоди почињу и завршавају на различите начине. Међутим, психолози су идентификовали приближне старосне границе, које карактерише жеља за овом или том врстом активности.

Сваки осјетљиви период има три фазе развоја. Први је почетак или успорена изградња. Обично је тешко приметити, ако се не бавите дјететом намерно. Затим постоји врло јак врхунац развоја, када је беба задовољна овом конкретном делатношћу, а она је веома заинтересована за то. Затим се постепено смањује. Треба напоменути да се неколико сличних периода може десити истовремено, али они могу имати врхунац у различито вријеме.

Многе методе предавања предшколске деце се ослањају на знање када се јавља најповољније вријеме за развој и едукацију овог одређеног квалитета или особина понашања. Међу њима је Монтессори систем, који је сада веома популаран и има велики број следбеника.

Дакле, траје најдужи период развоја говора. Почиње са рођењем и траје до 5-6 година. Подијељен је на мале етапе шест месеци, за које дете учи неке нове вештине. Резултат је постепени прелаз од ономатопеја до повезаног говора, читања и писања. У првим месецима након рођења, беба чује говор упућен њему и покушава поновити одређене звуке. Обично се прве речи изговарају око годину дана (оне се могу састојати од једног слога и мало сличности на говор одраслих), за 2-2,5 година почиње активна формација слова. Са нормалним развојем и редовним студијама на 4 године, беба може свесно користити говор, учити слова и звуке. У овом тренутку дете може научити писати и читати.

Осјетљиви период, током којег се одвија активни сензорни развој, може трајати и неколико година. Почиње већ у периоду новорођенчета и траје до 5-5,5 година. Такође се састоји од неколико фаза.

Мариа Монтессори, познати едукатор, у једном тренутку издвојила је разумни период перцепције реда. Највиши врх је 2-2,5 године. Ово укључује успостављање режима дана (иако су многи формирани од године), и комуникација са одраслима и вршњацима. Наравно, ред би требао бити у соби у којој је беба. У овом тренутку је већ могуће дати му мале задатке, научити да уклања играчке итд. Важно је напоменути да периоди развоја детета могу трајати нешто мање или више него што је наведено, пошто је свако дете индивидуално.

После две године и готово до школе, деца почињу да уче социјалне вештине. Заинтересовани су за ово, а важно је у овом тренутку да их упипају вештинама љубазног понашања, културе комуникације. Такође, од године до четири године, формирање акција и покрета, што је врло важно, посебно за даље психолошки развој.