Психо-педагошки карактеристика на ученика: Препоруке за израду

Скоро сваки психолог који ради у школи или образовну институцију, суочени са проблемом документације. Без обзира колико времена и како би било пожељно да их потроси на практичне активности, вреди запамтити да је документација је веома важно, јер је главни оперативни база психолог. Међу осталим документима желим да приватно разговарају о томе како да психо-педагошке карактеристике ученика, од којих је примерак наћи доста тешко.

Пре свега, треба имати у виду, у сваком случају је потребно. Наравно, за сваког студента да би такав документ ће бити немогућ задатак за психолога. Уколико постоји потреба за то, можете га довести да се укључе учитеља класе. Међутим, чешће, било би сувишно. Психо-педагошки карактеристика на ученика је обавезно ако има било каквих проблема у учењу, понашању, и тако даље. Д., и позвао родитеље да медицинске и психо-педагошки комисије да одлуче како да елиминише те проблеме. Такође, будите сигурни да имају психо-педагошке карактеристике на свим "тешким" тинејџере, који се састоји у школу регистровани или у одељењу ПДН. Осим тога, деца са школским психологом који је ангажована на индивидуалном програму, такође треба описати (углавном како би се разумело зашто им је потребно додатном раду).

Мора се имати на уму да блиску сарадњу са наставници разредне може да олакша задатак психолога у овом документу, јер су упознати са својим ученицима и често знају информације које касније могу бити од користи да опише личност детета.

Треба напоменути да један узорак на коме је написано о карактеристикама ученика, бр. Стога, облик писања могу се развијати независно, или користите постојеће узорке других психолога. Међутим, у сваком случају, постоји неколико смерница које се морају поштовати за време његове израде.

Прво, на одговору ученик мора да садржи индивидуалне карактеристике студента, његовом карактеру, положај у друштву, развој когнитивних процеса Д., и тако даље. У том циљу, пре-врши комплетну студију детета, користећи разне технике које су у власништву психолог. Личност ученик треба да буде осветљен детаљно са свих страна, и позитивни и негативни његовог квалитета, а нарочито његово понашање.

Друго, морамо имати на уму да, када се црта од карактеристика ученика, психолог треба да се руководе основним правилом професионалне етике "не чини зло". Сходно томе, свака реч и реч треба пажљиво размотрити и правилно формулисано. Ово се посебно односи на случајеве у којима написаним карактеристикама ученика поправни школа. Обично у таквим случајевима дијагноза шифрована помоћу ознаке су разумљиви онима који су верзирани у стање технике.

На крају документа обично су препоруке да је психолог је сваки појединачно, узимајући у обзир ове чињенице пре. Ова ставка треба да буде изборни, јер проблем није толико школски психолог за дијагнозу личности или других поремећаја код деце, као покушај да се исправи.

Такође вреди с обзиром да су податке у школским психологом, требало би да буде између узорку од истог, да је погодан не само за запосленог, али и да провери свој рад унапред. Ово се односи и на карактеристикама које се развијају, и даље спроводе у истом стандарду. У наредном отвореног приступа овој помоћи ће имати само психолог, и друге само уз његову дозволу и сагласност родитеља ученика.