Фазе пројектне активности: организациона-припремна, претрага, завршна

У вези са променама које се одвијају у јавном животу земље, приоритети вредности се такође ревидирају у школи, постављају се нове инсталације, а иновативна средства се покушавају постићи постављени циљеви.

Нови нагласак у образовању

Федерални државни стандарди су развијени како би се осигурало да из образовне институције настају свијетла, креативна лица која знају како независно стичу неопходна знања. Да би ученици доносили информисане одлуке, планирају своје активности, лако се прилагоде новој ситуацији, посебна ниша у обновљеном образовном систему покривена је дечијим пројектним активностима.

Важност школских пројеката

Пре школских наставника поставља се тежак задатак - формирање хармонично развијене личности. Савремени научни систем доноси прилично строге захтеве за презентацију и дизајн различитих материјала, стога треба размишљати о дечијим пројектним активностима. Како научити ученике да правилно пројектују пројекат, одреде свој главни циљ, постављају задатке?

ГЕФ је развијен да помогне наставницима. Пројектне активности о новим захтевима су неопходни услов за рад и студената и наставника. Педагошки савет одлучује о облику у којем ће деца радити на пројектима.

Неопходност школских пројеката

Стварни задатак савременог образовања је формирање толеранције, вештина комуникације, независност. За ово, рачунарска технологија није довољна. Они ће постати само инструмент за трансфер и трансформацију информација добијених у процесу студирања. Друштво ставља пред школу наредбу - образовање грађана који се могу прилагодити реалностима савременог живота. То је истраживачки метод који помаже да се носи са овим задатком, па дјечији пројекти постају толико популарни.

Која је методологија дизајна?

Превео са латинског језика, пројекат звучи као "бачен напред". Ова техника је скуп едукативних и когнитивних техника које вам омогућавају да се током самосталног деловања студента суочите са неким проблемом. По завршетку рада, студенти добијају готове пројекте. Дугујемо пројектну активност САД-у. На почетку прошлог века амерички педагог и филозоф Ј. Девеи су предложили да се образовање образује ученицима у практичним активностима. Развој пројекта претпоставља лични интерес ученика у добијању резултата.

У Русији је уведен пројектни тренинг под водством СТ Шатског, познатог руског наставника. Почетком 20. века састао је групу сарадника, заједно са којим је анализирао примену пројектних метода у школи, њихову ефикасност. У иностранству, метода пројеката је била на захтеву, јер је комбиновала теоријске информације и практичну примену одређених проблема.

Захтјеви за примјену пројектних метода у оперативном систему

Дјечији пројекти морају испуњавати одређене захтеве:

• Присуство проблема, чије решење је значајно и за самог истраживача и за друштво.
• Идентификујте правац рада.
• Избор метода помоћу којих ће се задатак постићи.
• Очекивани резултати.
• Главне фазе пројектне активности.
• Закључци о добијеним резултатима, њихову дискусију.

Типологија пројеката

Развој пројекта треба водити узимајући у обзир његове типолошке карактеристике које се користе у класификацији. Доминантна активност се претпоставља у следећим варијантама: улога, креативност, примена, претраживање. Моно-пројекти и интердисциплинарни рад су могући у предметној области.

Рад пројектне активности за координацију акција је флексибилан, крут, скривен. Истовремено, деца из различитих школа у истом граду, у различитим регионима и земљама могу радити на једном проблему. Фазе пројектне активности претпостављају индикацију времена њиховог спровођења. Ово посебно важи за дугорочни рад, дизајниран неколико година.

Узорак школског пројекта

У предложеном узорку су наведене све фазе пројектне активности. Да погледамо то што је детаљније могуће и поделите га на тачке.

Пројекат "Традиција поморске соли"

Од неког времена, човек је научио да испарава сточну сол из морске воде. На тај начин, једна трећина потребе човечанства за овај неопходни производ је испуњена. У Белом мору, екстракција соли започела је давно. Древни "сељаци" су имали само могућности природе. Сол је испарио из воде под утицајем Сунца, јер је пре 4-5 милленниа клима била топлија од модерне. У то доба сол је била профитабилна индустрија, а сол је био вредан производ трговине и размене. Али продаја није увек била искрено изведена, помешали су "кардеху" (камење). За то је Иван Гриб 1546 упутио новчану казну од 2 рубља за 65 поода соли! Оживљавање поморске традиције производње соли из морске воде представља аспект у формирању грађанства и патриотизма модерне генерације.

Циљ пројекта: оживљавање поморских метода кухања соли, формирање осећаја патриотизма у млађој генерацији.

Циљеви пројекта :

• Анализирати древне начине екстракције соли;
• Поновно креирајте цртеж техничког уређаја за производњу соли из морске воде;
• Ревитализација технологије испаравања соли;
• Да анализирамо изводљивост коришћења овог метода.

Новост: у овом тренутку нема таквог предлога у регији Аркхангелск.

Предмет истраживања: столарска со.

Предмет студије: древни начини добијања соли стола.

Главни дио:

Дуго су људи научили да примају солу из слане воде. Изградили смо соли у близини солних извора. На обали Бијелог мора било је само три соли, а дуж реке Онеге сличне структуре биле су смештене у близини села Цхекуево, Глотово. На територији Турчасовог млина појавиле су се три соли: у Нермушу, Клесхчеви, Усољу. Њихов оснивачи били су богати трговци и Козхозерски манастир. Једна кесица соли вредела је као крава. Истовремено, трошак куће у то време био је две краве. Производи од кора од бора су коришћени за чување соли. Посљедњи пут је сол на сјеверу 1950. године. Тренутно су сачувани само трагови древних слика соли.

Корисна и опасна својства соли:

Салт има слабе антисептичке особине. 10-15% његовог решења спречава развој гнусне бактерије. Ово је постало разлог за његову широку примену као конзерванс. Смртоносна доза соли је 3 грама по килограму телесне тежине.

Шта води соли?

Према подацима Светске здравствене организације, систематски унос вишка соли доводи до наглог повећања крвног притиска, постоје болести бубрега и срца, рак желуца, остеопороза. Кување сол може изазвати оочне болести и едем очних капака, јер она одлаже воду у телу.

Корисна својства соли:

Током Великог патриотског рата, хирурзи који раде у теренским болницама положили су памучну тканину рањеном у широким неравним ранама навлаженим солним раствором. Тако су их спасили од гангрене: после 3-4 дана ране су постале чисте. Одличан тонски ефекат на телу је обезбеђен контрастним чишћењем сланом водом.

Пословни план рада:

Сол је роба која се увек тражи. У Русији постоје произвођачи соли, али то не смањује интересовање за овај производ. Предлажемо да организујемо мајсторску класу о испаравању столне соли из морске воде, одмах одлучујући два важна и стварна задатка за нашу регију: оживљавање поморске традиције и привлачење туриста у регион (повећање атрактивности региона). Сол ће бити доступан свим учесницима мајсторске класе, а такође ће се упознати са историјом поморског региона сјевера, његовим обичајима и традицијама. У регији Аркхангелск тренутно не постоји производња соли. Важно је да ће трошкови мајсторских часова бити приступачни. У том случају, касније можете организовати ослобађање појединачно упаковане соли. Мајсторске наставе одржавају се за ученике, туристе. Пројекат не обезбеђује производњу соли, не захтева озбиљну опрему, запошљавање радника.

Главни учесници пројекта: приватни појединци.

Главне препреке (ограничења за развој производње и карактеристике у имплементацији пројекта):

Оживљавање поморске традиције кухињске соли може се сматрати прилично занимљивом идејом за туристе. Ово предузеће не захтева значајна капитална улагања. Наравно, неопходно је уложити новац у прву фазу, тј. Приликом стварања древних механизама за испаравање соли, али иницијална улагања у ову производњу нису веома значајна.

Имплементација пројекта:

Солана ће се налазити на земљишту које припада музеју Онега локалног значаја. У правцу обале (на сјеверу), примећује се незнатно смањење рељефа. Солине ће бити опремљене са два одвојена улаза, улаз са заједничког пута. Да би приступили људима са инвалидитетом, на улазу је рампа. Сва зелена засада, хербаге у току изградње нису повријеђени.

Закључци о раду и перспективама имплементације пројекта:

Овај пројекат је прилично изводљив и обећавајући. Приликом успешних тестова могуће је рачунати на прилив знатног броја туриста, односно повећати инвестициону атрактивност Округа Онега. Као водичи можете привући ученике, стимулишући их безначајним готовинским плаћањима (ваучери, дисконтне карте за позориште, биоскоп).

Успели смо да се упознамо са морнаричким традицијама соли, да пронађемо историјске податке, да на њима направимо скице будућег соли. Следеће фазе пројектне активности ће се односити на израчунавање трошкова изградње и тестирања. Такође можете размишљати о стварању продавнице сувенирске соли на бази музеја локалног значаја.

Специфичност школског пројекта

Горња верзија пројекта има дескриптивни карактер. То јасно показује припремну фазу. Међутим, он је описан у већини детаља.

Закључак

Активност пројекта помаже да се формира независност студената, креативно размишљање, интересовање за студиране дисциплине. Ова опција за обуку не само да стимулише развој, већ ће бити корисна иу будућности.