Тутор за подршку деци са сметњама у развоју

Колико људи зна за такав концепт као "тутора подршке"? Шта то значи? Ко су тутори и шта раде уопште? Ко потребна њихова помоћ? Сва ова питања ће бити одговорено у овом чланку.

Ко је учитељ

Појам се односи на подучава подршке људске активности, добила је специјалну едукацију, чији је циљ помоћ за обуку са индивидуалним приступом. Другим речима - је специјалиста који обезбеђује сопствени процес студентске интеракције са наставником, помажући му да превазиђе како педагошке и психолошке "баријере". Примери обично јављају када тешко дете не жели да се бави и интеракцију наставника, међутим, и он има право, само дати ово дете процес учења је много компликованија од својих вршњака. То је у таквим ситуацијама, ментор делује као веза између ученика и наставника, често помаже да открију нове таленте и прошире своје способности. Ми мора да плати данак на такву специјалисте, то је тежак посао, који се не даје свакоме.

Шта би требало да буде ментор

Тутор подршка - то је посао времена. Шта особине и вештине које мора да га спроведе? Игра важну улогу је психолошки спремност особе процесу, неопходно је да се посебне педагошке способности и уживајте дискретан и пријатељски карактер. Тутор може пратити као дете, и целе групе деце. И за сваки од њих треба наћи времена, приступ да успостави везу. Нажалост, данас у Русији не постоје посебне образовне институције, где је могуће научити професију. Међутим, покушавају да створе одељења и факултета са предрасудама на подршци тутора. Зар није могуће да добије такву помоћ?

Можда. У школама и вртићима постоје људи као што су социјални психолози, васпитачи, они и могу пружити такву помоћ. Волонтери су такође радо помоћи, али они не поседују методолошке вјештине потребне за подучавање.

Да ли је потребно учитеље у образовном систему

Тутор подршка је спорно у образовном систему. Да ли имам све? Да ли су сами наставници не могу да се носе без такве помоћи? Ова питања су веома актуелне у овом тренутку. Хајде да их детаљно испитати.

Не би требало да сакрије чињеницу да у време наших мајки и очева, бабе и деде и учитељи били више емоционално суздржани, нису се дозволити да разговара са студентима на високим тоновима, а неки су имали огроман излагање. Истовремено, наши наставници често показују невероватну непристојност својим штићеницима. У таквим околностима дете виде материјал за обуку и уопште имају жељу да уче? Тутор подршка показује потпуно нови педагошки приступ, где дете може да се обрати свом ментору као пријатељ, постављају питања и не бојте се да ће то игнорисати или манифестовати у вези са његовом грубости. Реците ми, не треба јединствен приступ? Мислимо да је одговор очигледан.

Без ограничења у тренингу

У таквој помоћи веома посебна категорија дјеце у стању социјалне потребе. Као пример, учитељ подршке деци са сметњама у развоју. То су деца са различитим сметњама у развоју: менталне ретардације, успорени развој, говор оштећења, са церебралном парализом, итд ...

Није тешко замислити како су ова деца дати тренинг у редовним школама, они осећају бескорисно и стидљив сопствених здравствених повреда. Али то није била њихова кривица. Овде тутори треба да се изгради процес учења, на основу карактеристика сваког детета. Тутор подршка ће помоћи овим студентима у општем процесу обуке, стручњаци нам рећи како су у интеракцији са својим вршњацима, како да стекну знање и да их поправе. Главни задатак - да се не дозволи ова деца осећају инфериорно или ограничена. То захтева не само педагошки и методолошку помоћ, али и психолошку подршку.

Деца са сметњама у развоју

А шта је са децом која се крећу, на пример, у колицима? Док су се школовање, иде у школу ако не могу? деца тутор подршке са сметњама у развоју постаје благодат у таквим случајевима. Кустос помаже у пружању потребну литературу, даје потребне информације, пружа потпуну комуникацију између ученика и наставника, стварање најсавременије могућности за само-развој и учење детета. Чак и ако је ученик се шаље на лечење или превенцију у одмаралишту, инструктор и даље наставља да комуницира са њим на различите начине комуникације, он не напусти одељење. Важан аспект је и чињеница да су тутори организује сарадњу не само у "Студент - наставник", али и "Студент -. Друговима"

Деца са аутизмом

деца тутор подршке са аутизмом средстава се врши у неколико фаза. Потребно је да процени шта вештине дете има, како се манифестује у појединим часовима и у групи, научи да прати друштвена правила, пратити дневну рутину и да виде чулних надражаја. Проценити како онда може да делује са другим људима, како да одговори на захтеве и да ли апеле за помоћ се. Деца са овом дијагнозом је теже да виде околни амбијент, много је теже да се асимилују градиво, али то није разлог да их лише образовања. У таквим случајевима, учитељ подршка шири своје границе. Ментор је потребно да не само детаљан план обуке, али детаљна дијагноза плана личности детета и монитора мења понашање штићеника током процеса учења и интеракције. Без свих ових компоненти резултат је просто немогуће да се постигне.

Деца са ограниченим расправе

Образовање у школи је важна етапа у животу сваког људског бића. Овде почиње развој и припрему будућег модела живота, тако да иду у школу је толико важно. деца тутор подршке са оштећењем слуха почиње уводом у ментора својим играчима. Тутор само треба да се одржи разговор са родитељима детета, да пронађе своје предности и слабости, и да уче своје специфичне аспекте болести.

Тек након тога треба да пређете на припреми плана за издржавање детета. Сам процес интеракције треба да се заснива на моделу који тутор није главни, то само помаже дете изабрати циљ и остварити резултате. Истовремено, стручњак помаже у изградњи комуникацију са друговима из разреда и наставника. Такво дете обично није баш дружељубив, а тешко је бити у социјалном окружењу, али учитељ помогне у превазилажењу тих препрека.

Деца у ризику

деца тутор подршке на ризик је веома тежак задатак. Наставници у школама се односе на такве студенте са апатије, да их казни, грдити, што је проузроковало још веће одступање у детету. Често у таквом понашању ученика окривио улицу и проблематичне пријатеље. Али често разлози крију се девијантно понашање много дубље. Родитељи се Бежећи из образовног процеса, или одаберите агресивно модел образовања, што доводи до лоших последица. Како млади људи могу да праве одлуке важне? То је само гура чињеницу да је показао ненормално понашање. Ово је нека врста вапаја за помоћ, који треба да чују. Да чујемо и помоћ. Тутор и на тај начин "Лифелине" говори ментор другог савезника. И ова помоћ ће ценити дете у опасности.

Проблем надарене деце

Тутор подршка надарене дјеце - то је бесмислено? Многи мисле тако. Зашто надарен помоћ дијете тутора? Одговор на ово питање је врло једноставан: ова деца су, баш чудно, врло често суочени са наставницима неспоразум. И уместо стварања за програм индивидуалног образовног детета, наставници једноставно попуните свој посао. Са овим приступом, таленти детета не може само развијати, али и потпуно уништити.

Тутор подршка игра велику улогу. Неопходно је не само да се изгради однос између ученика и наставника, али и да подрже и помогну развој дар детета. Уосталом, ако постоји репресија, како онда добијамо развој? Ако постоји изругивање талента, онда постоји жеља да буде талентован. Али модерно друштво је тако лоше потребна талентоване деце у својим мислима и открића.

настава толеранција

Тутор подршка у инклузивном образовању деце је важан фактор. У то смо већ видели довољно. Пракса пражњење деце са сметњама у развоју обуке у посебним образовним институцијама још увек нису у потпуности развијене, али је могуће. Када се предаје у редовним школама у питању двоструки процес. Прво, деца са сметњама у развоју да науче да буду и да живе у друштву. Друго, обични деца уче да комуницирају са није исто што и уче да покажу толеранцију, поштовање и разумевање. У циљу спречавања такве процесе доћи без траума и за једну и за другу, створена тутор подршку. Само специјално обучени људи, са избалансираним карактером и разумевање проблема, може деловати као ментори. То је на тај начин могуће је брисање границе између ванредних и редовних деце, показује да су сви људи једнаки и заслужују разумевање и прихватање од стране друштва.

сврсисходност подучавање

Вероватно, људи су подељени у две групе: оне који сматрају да такав процес у одговарајућу обуку, а они који не виде много потребу за тим. Међутим, учитељ подршка не само да помаже деци да уче и стичу знања, али и показује да овај процес може бити узбудљиво. Деца - то је мали људи који сами не могу да уче толеранцију, прихватање их не воле. Неки људи верују да је дечја окрутност не познаје границе. Али ово бруталност се не рађа из злобе, него из незнања. Тутор подршка значи комуникацији са друговима из разреда свог штићеника. Ментор објашњава и разјашњава проблем указујући да не слабости и истицање предности. Само знајући карактеристике детета, можемо са сигурношћу могу да изаберу модел индивидуалне обуке, која је тако неопходна за децу са сметњама у развоју.