Социјални инжењеринг

Социјални инжењеринг - метод студената јавног образовања. Његов главни дидактичких смисао - да створи услове у којима студенти могу бити живе у друштву. Друштвене технологије дизајн омогућава ученицима да прође главне фазе социјализације да науче како да комуницирају са одраслима у заједници. Она им помаже да формирају поглед на свет, своју визију.

Социјални дизајн је таква активност која има друштвену вриједност, производи ефекат у друштву. Његов крајњи резултат за студенте треба да буде стварање нечега (не нужно материјално) потпуно новог њима и имају практичну примену. Ова активност би требало да у потпуности одражава, развијен и имплементиран од стране ученика. У току његове примене, они комуницирају са културом одраслих, њихов свет, и преко тог контакта формирају своје вештине понашања у друштву.

Наравно, социјални инжењеринг - није једина активност данашње омладине. Он је испреплетана са многим другим врстама и немогуће без међуљудске комуникације.

Социјални инжењеринг - је један од начина изражавања идеја по питању промене свет, окружење око уз помоћ постављање конкретних циљева, задатака и активности. Такође описује ресурсе који су неопходни за привлачење за спровођење планова, и указује на временски оквир за њихово спровођење.

Предложене измене да се у непосредном окружењу може дати у облику:

1) описати речима потребне радње које се морају урадити да се направи разлика;

2) Прорачуни потребне за спровођење планова;

3) грапхс, графикони, цртежи, итд

У садашњој фази образовних институција имплементира следеће врсте социјалних пројеката ученика:

- информације (студенти раде са подацима о неком питању, они анализирају, сумира, а затим дати публику);

- примена (примјена резултата пројекта у пракси);

- истраживачки (студенти морају проћи кроз фазу, карактеристика овог научног истраживања, да се истраже неке креативне задатак, који очигледно не знају решење);

- играње улога (студенти покушати на специфичне друштвене улоге у складу са садржајем пројекта и да их изгубити);

- пројекат који се састоји од комбинације неколико метода (креативног, претраживање, итд ...).

Социјални инжењеринг, као и свака образовна технологија, следи одређене циљеве и испуни своје циљеве. Циљеви састанка су:

1) укључивање студената у активностима за решавање неких проблема у пракси на своје;

2) да привуку пажњу на питања од значаја за друштво.

Изазови са којима се суочавају социјални инжењеринг:

1) генеришу вештине надлежни социјално понашање;

2) побољшање вештине и способности које су корисне за друштво (припрема калкулација неопходна средства, планирање будућих активности, прелиминарни анализа резултата које желите и могућих исхода) у пракси;

3) јачање способности за рад у тиму.

У пројектне активности су веома важне за поделу одговорности између чланова тима. Уосталом, јасно је да једна особа, док је израду планова да преговарају и гласања, ради потраге за спонзорима, није у стању да обави сав посао, све ефикасније. У том циљу, пројектне активности имају поделу рада, где је сваки учесник дати нешто за своје способности и снагу својих могућности.

Рад на оваквом пројекту је важно за све ученике, јер помаже да се осећају њихов значај у друштву, идентификују нове могућности, побољшање статуса своје школе.