Примјер индивидуалне образовне руте за предшколце од стране ГЕФ-а

Примјер индивидуалног образовног пута за предшколског особља (ИОМ) је неопходан елемент ефикасности рада сваког модерног васпитача.

Суштина предшколског особља ИОМ-а

ГЕФ дефинише нови приступ предшколском образовању. Један од главних захтева за то је ефикасна употреба свих педагошких ресурса за постизање максималног резултата у васпитању и развоју будућих ученика. С обзиром да је програм усредсређен на просечног ученика, могуће је да га слабији не може довољно научити, али највише може изгубити мотивацију за учење.

Због тога индивидуални приступ свим дјецом, узимајући у обзир све њихове особине, пружа предшколце ИОМ-а. Разуме се као образовни програм који има за циљ подучавање одређеног детета и узима у обзир све његове личне квалитете.

Сврха и правац ИОМ-а

Индивидуални образовни правац предшколског детета од стране ГЕФ-а, пример који се данас налази у свим образовним институцијама, има за циљ рјешавање специфичних проблема. Циљ развоја и увођења едукативног пута у наставни план и програм је формирање фактора у вртићу који ће бити усмерен на позитивну социјализацију и друштвени и лични развој ученика. Ово друго укључује основне процесе интелектуалног, емоционалног, физичког, естетског и другог развоја.

Главни задатак који решава индивидуални образовни пут предшколског узраста је развој знања, пример који се показује у отвореним часовима. Упутства образовне руте су следећа:

- формирање кретања, које укључује побољшање моторичких способности;

- могућност ангажовања у различитим областима дјеловања;

- Унапређење говорних вештина;

- развој идеја о свету објеката и друштвених односа;

- развој идеје о времену и простору.

Истовремено, спровођење индивидуалне руте захтева редовно праћење како би се пратио степен развијености образовног програма од стране сваког ученика предшколске установе.

ИОМ структура

У процесу увођења нових стандарда у образовни систем, сви едукатори су били обавезни да прођу напредне курсеве обуке. Показали су им пример појединачне образовне руте за предшколца, чији је узор довољно детаљно разматран. Међутим, овакав надзор над развојем дјетета важан је не само за васпитаче, већ и за родитеље који често не знају за именовање овог педагошког средства.

Структура едукативне руте треба да садржи такве компоненте као што су:

- циљ, који подразумијева постављање специфичних циљева који испуњавају нове стандарде;

- информативна - систематизација и груписање образовних предмета;

- технолошки, предвиђајући употребу одређених педагошких технологија, метода и техника;

- дијагностика, дефинисање комплекса дијагностичких алата;

- организационо и педагошко, утврђивање услова и начина остваривања циљева;

- делотворан, садржи коначне резултате развоја детета у тренутку преласка на школовање.

Потребне прелиминарне акције пре састављања образовне руте

С обзиром да је основни циљ едукативне руте је идентификација потешкоћа у процесу учења и друштвеног развоја сваког дјетета, потребно је пажљиво проучити његове карактеристике.

Пример индивидуалног предшколског образовног пута претпоставља прелиминарне истраживачке активности прије утврђивања резултата дјетета и обавезан је, укључујући сљедеће акције:

1. Израда карактеристика детета. Овај документ треба да прецизира посету ученика другим предшколским установама и паузу између њихових смена. Такође је потребно забиљежити брзину и ниво прилагођавања групи.

2. Да би се утврдило кључне потешкоће за дијете, неопходно је пажљиво проучити своју породицу, а затим саставити његове карактеристике. У овом случају, вреди обратити пажњу на однос између дјетета и родитеља, јер претјерано старатељство може довести до сузбијања ученика.

3. Затим морате проучити физичке карактеристике детета, као што су хода, држање, израз лица и указати на групу здравља. Овдје је неопходно напоменути стање здравља, као и карактеристике спавања и апетита.

4. Одређивање степена развијености пажње, памћења, размишљања, али и развоја говора је обавезно за даљње посматрање његових успјеха;

5. Такође је неопходно идентификовати склоност дјетета за одређене активности како би се развила таква игра.

Регистрација едукативног програма

Пример појединачног образовног пута предшколског ученика доказује степен неопходности пажљивог проучавања свих сфера живота сваког одређеног детета. Након што је проучио све неопходне податке, васпитач започиње састављање појединачне руте, који укључује следеће секције:

- опште информације о предшколској дјеци;

- карактеристике породице;

- карактеристике предшколског изгледа;

- здравље;

- Карактеристике моторичких вештина;

- когнитивну сферу предшколског ученика;

- ниво знања у одељцима програма;

- ниво развоја говора;

- став према занимањима;

- карактеристике активности;

- присуство тешкоћа у комуникацији;

- индивидуалне карактеристике;

- додатне информације о предшколцима.

Ова детаљна анализа омогућава прилично ефикасно изградњу индивидуалног рада са предшколском установом.

Инклузивно образовање и ИОМ за предшколску дјецу са ХИА

Увођење инклузивног образовања подразумијева уклањање баријера између дјеце свих здравствених група кроз заједничко образовање.
Заснива се на једнаком третману сваког дјетета, али истовремено ствара посебне услове за дјецу која имају здравствене проблеме за угодан боравак у образовној институцији. Систем инклузивног образовања обухвата све категорије образовних институција: предшколско, средње, стручно и више. С обзиром да вртићи такодје обављају такву обуку, пример појединачне образовне руте за предшколско дете са ХИА оправдава његову релевантност.

Приликом састављања, едукатор је обавезан да скрене пажњу родитеља на следеће податке:

- границе норми оптерећења;

- присуство у институцији додатних програма корективно-развојних активности;

- садржај суштине психолошке и педагошке корекције;

- могућност исправљања тренутне образовне руте.

Предшколски одјел ИОМ-а са ХИА је састављен узимајући у обзир дијагностичке податке и препоруке психолошко-медицинско-педагошке консултације. Заснива се на одржавању предности предшколског детета са довољним уделом надокнаде за недостатке у развоју.

Важно је имати у виду да приликом израде индивидуалне руте за одређено дијете могућа су промјена у броју класа и њихових облика.

Пример индивидуалне образовне руте надареног предшколског ученика

Свака беба је рођена са одређеним способностима које треба стално побољшавати. И с обзиром да је предшколска установа прва социјална установа дјетета, он игра главну улогу у овом развоју.

Категорији надарене деце је потребан диференцијално образовање, што подразумева лични приступ сваком од њих.

Ова потреба је због чињенице да ако научите надареног ученика у стандардном програму, он ће брзо изгубити интересовање за учење, а самим тим и мотивацију. Да би избегли такав феномен, сваки васпитач треба да идентификује талентовану децу у својој групи и створи образовни пут са свим својим карактеристикама.

За стварање ефикасне образовне руте, важно је узети у обзир:

- особине, потребе и интересе детета, као и жеље његових родитеља;

- могућност задовољења потреба надареног дјетета;

- расположиви ресурси за постизање резултата.

При прикупљању такве руте потребно је учествовати и родитељи који треба да и даље користе методологију која се примјењује у вртићу.

Пример индивидуалне образовне руте за предшколско дете са ОУН

Стварање ИОМ-а за предшколца са вербалним поремећајима треба водити заједно са логопедистом и родитељима дјетета. Требало би да има за циљ стварање услова који ће помоћи у превазилажењу говорних баријера.

Потребно је психолошко испитивање које ће открити интересе и наклоност таквог детета. Ова студија ће помоћи у побољшању ефикасности. Упуте које образовна рута мора да садржи су:

- рад на унапређењу медицине;

- питања образовања и социјалног прилагођавања;

- исправке;

- физичко васпитање;

- музичко образовање.

Индивидуална едукативна рута од стране ИСО

Живописан индикатор важности креативног приступа образовној активности биће примјер индивидуалне образовне руте за предшколску дјецу. Пошто овај предмет у почетку претпоставља присуство креативних способности детета, неопходно је усмерити на њихов развој. Ово може цртати и правити различите ствари својим рукама. Најважније је да сазнамо шта показује наклоност и способност детета. Стварање услова за развој ће сваком надареном предшколцу дати прилику да открије таленте скривене у њему. Демонстрација креативних достигнућа је важна фаза рада, јер креативно дијете треба јавно признати његове способности.

Избор индивидуалне образовне руте за предшколско дете од стране ИЗО-а

Уметничка делатност		Уцх.Г. 20 __- 20__		Уцх.Г. 20 __- 20__		Уцх.Г. 20 __- 20__
		Н.	То.	Н.	То.	Н.	То.
Цртеж	Предмет
	Сторилине
	Украсно
Моделирање
Апликација
Упознавање са уметношћу
Независна креативна активност
Закључак

Закључак

Дакле, пример индивидуалног образовног пута предшколског ученика доказује потребу за личним приступом сваком детету и за разматрање свих његових карактеристика. Ови фактори омогућавају најефективнији развој будућег ученика, пружајући му могућност да одабере жељену активност.