Ваннаставне активности у компјутерске науке. Развој ваннаставних активности у рачунарству

Са увођењем нове школе савезне државе образовни стандард је много пажње посвећује ваннаставне активности детета како би се подстакла потпуно развијену личност. Тако је сада тематски планирање ваннаставних активности не само хладне главе, али предметни наставници. Изузетак није ни наука. Планиране активности учитеља, мора да буде одобрен на наставничког већа.

Због брзог развоја компјутерске технологије школског предмета информатике постаје све важније. Уосталом, како би постао успешан човек у будућности, морате знати рачунар. Наставник информатике треба да буду на истом нивоу од, јер је често нова школа за информацију, која још увек није огледа у уџбеницима. И сам наставник мора имати добро разумевање, да ли ће веровати извор, да науче да ли су иновације деце.

Основна правила за припрему ваннаставних активности на рачунару

Ваннаставне активности у рачунарству - ова активност. И у његовој припреми, без обзира ученика узраста морају се узети у обзир следећа правила:

• постављање одређени циљ;
• присуство техничке опреме у довољној количини (рачунар, кеибоард, компјутерски програми, миш);
• Питања за изградњу, узимајући у обзир коришћење основних концепата рачунарске науке;
• послови који се нуде студентима треба да буде усмерена на испитивање вештина које се баве са рачунаром и доприносе развоју изгледима приправника;
• Ученици морају бити упознати са правилима такмичења.

Мораш да планирају унапред за догађај. Наставник треба упозорити децу да несигуран посао је планирано. Можете предшколску децу да дистрибуира задатак. Ово нарочито важи ако је догађај отворен. Темељна припрема - кључ успеха.

После сат активност компјутерске науке у основној школи

Цомпутер сциенце у основношколског узраста су ангажовани у облику круга рада, који је програм дизајниран за све 4 године студија. Главни циљ - да упозна студенте са основним појмовима, развијање вештина руковања примарног рачунара, да деци објасне појам информатичке писмености.

(. 1-4 ћелије) Ваннаставне активности у компјутерске науке су неколико врста најчешће:

• састанак објективне круг;
• Организација школског распуста и вечери;
• догађај у виду добро познате интелектуалне игре.

Без обзира на врсту обуке није изабрана, она мора бити посебно подешен циљ и циљеве. На пример, ваннаставне активности у рачунарству у основној школи треба увек да буде усмерена на тему испитивања језичке културе и образовања естетских осећања.

За основне школе може приступити следеће активности: "Путовање у земљу компјутерске науке", "Безбедност на Интернету", "Логика за децу" и друге. Развој ових специфичних активности могу се лако наћи у литератури и, на основу поднетих пројеката, да проведу ваннаставне активности.

Ваннаставне активности за разреда 5-7 из информатике

Наравно, изградња лекције увек долази од најједноставнијих до најсложенијих. И за ваннаставне активности су следеће опције уклапа у овој старосној категорији, "Лавиринт", "Весела наука", "Баттлесхип", "Велики мир мали човек" и тако даље ..

Ваннаставне активности у компјутерске науке "Баттлесхип" сматра да је опција добијају за децу узраста од 11 до 14 година. Правила су једноставна, они не треба екстра кретање ученика у разреду. Занимање се разликује од класичне игре "Баттлесхип" који се испоручује све тело једно и тим који је извео ударац, ако не погоди циљ, треба да одговори на питање. Без обзира на тачност одговора на ред иде противничког тима.

Ваннаставне активности у рачунарству, "Велики мир мали човек" је најбоље урадити на крају седмог разреда, јер пружа синтезу знања за период обуке од 5. до 7. разреда. Ово омогућава студентима да покажу своје знање и вештине стечене током образовног процеса.

Ваннаставне активности за разреда 8-9

Ваннаставне активности у области рачунарских наука за разреда 8-9 морају бити изграђени узимајући у обзир психолошки развој ученика (личних интереса). На крају крајева, деца су тинејдзери су врло захтевни, не само за себе него за друге. Они покушавају да покажу ваш "Ја" и да се етаблира у тиму према њиховом социјалном статусу. Дакле, постоје погодне следеће врсте ваннаставним активностима, "Генијалци и паметан", "Ко жели да буде одличан ученик?", "Најпаметнији", "Сто на један."

Приликом обављања ваннаставне активности у области рачунарских наука не мора само учити децу субјецт знања (постоји лекција), али и да допринесе формирању личних квалитета као што је могућност да:

• изразе своје мисли;
• листен то а фриенд;
• пронађу решење за проблем у тиму;
• преузме одговорност;
• адекватно третирају критике и коментаре.

Ваннаставне активности у области рачунарских наука за средњошколце

На ученика средње школе је огромна одговорност - је да се припреме за испит. Ваннаставне активности у области рачунарских наука за разреда 9-10 треба да помогне побољшању фактор знања. Требало би учити правилно коришћење онлине ресурса за припрему за полагање испита.

Поред тога, ваннаставне активности у области рачунарских наука треба да одражава интердисциплинарни комуникацију, која би показала да студентима да успех у једној школски предмет не може да обезбеди успех у целини. Има смисла да се предузму следеће мере: КВН, "Виртуал Баттле", "И као шалу, и озбиљно," "Шта? Где? Када? ".

Како развити догађај у информатику

Развој ваннаставних активности у компјутерске науке - није лако, али у исто време фасцинантно. Да би се правилно припреми лекцију, запамтите следеће:

• одредити врсту ваннаставне активности према старосној групи деце;
• постављају циљеве и циљеве лекције;
• ако случају сценарија, неопходно је размотрити низ акција;
• испуњен садржајем такмичењима и задацима догађаја, чије испуњење ће стимулисати интерес у питању;
• пажљиво размисли о саставу жирија, ако је предвиђено сценарио;
• Овај догађај свакако сала треба да буде укључен;
• техничка опрема мора бити пажљиво осмишљена (нема потребе да се гурамо вишак опреме догађаја).

Игра "Турнир компјутерских експерата"

Ваннаставне активности "Турнир компјутерских експерата" је погодан за било коју старосну групу деце. Ова активност је дизајнирана за тимску игру и састоји се од неколико фаза. То може бити:

• Дете решавање крижаљку;
• Релаи "Да ли верујете, не верују";
• игра-такмичење "Манетки";
• капетани конкуренције;
• игра "Свиђаш ми се, рекао сам ти."

Ова упутства могу бити формирани од паралелних класа или представника неколико група у зависности од величине догађаја. У овој игри потребно је да се обезбеди доступност судског особља и навијача, као и да размотри све задатке узимајући у обзир образовни програм о могућностима предмета и ученика. Упркос свим образовним и обуке циљева, ваннаставне активности би требало да створи осећај детета радости и успеха.

анализа акције

Након што је активност спроведена, потребно је направити анализу ваннаставних активности у рачунарству. Наставник треба да проведе два пута. Први пут се то ради заједно са децом да идентификује све предности и мане, а онда сам за процену остварења циљева. Након што су оба теста се ради, њихови предметни наставници резултат би требало да доведе до наставног особља, јер је одобрена су њихови ваннаставне активности. Студенти морају бити свесни ефикасности такве обуке.

Вредност активности у информатици

Важну улогу у образовању особе играју ваннаставне активности у компјутерској науци. На крају крајева, овде можете научити да:

• правилна употреба додатних информација;
• самостално стичу знања о релевантним субјектима;
• рад у тиму и независно;
• прима и шири знање, користећи један или други Интернет ресурс;
• право да користи рачунар и брине о њему како би га задржали у добром стању.

Наставници не треба да се плаши да спроведе ваннаставне активности. На крају крајева, они ће бити у стању не само да пренесу своја знања деци, али и да науче нешто ново о својим оптужбама. Ове класе промовише лични развој ученика.