Селф-образовање наставника у предшколским установама (Јуниор Група): теме План

Селф - саставни део професионалног раста и специјалиста унапређење било ког профила. Нису изузетак и васпитачи. Време не стоји: постоје нови образовни трендови, властите методе, библиотеке допуњени модерну методолошки литературу. И наставник који тежи савршенству у својој струци, не могу остати по страни. Зато важан део образовног процеса је само-едукатор у предшколској установи. Млађа група, као и припреме, потребно увођење савремених иновација и наставних метода. У овом чланку, ми ћемо помоћи тутора да организује рад на сопствени развој, истакао важне компоненте овог процеса, ми ћемо понудити списак тема за наставника само-образовање у млађим забавишта групама.

Циљеви и задаци наставника само-образовање

Прво, требало би да јасно схватимо да такве само- педагог. То је способност наставника да самостално добију нова професионална знања и вештине. Која је сврха овога рада? Ово побољшање образовног процеса подизањем нивоа теоријских и практичних вештина наставника.

наставника селф-образовање у предшколској (Јуниор групе) подразумева постављање следеће педагошких циљева:

• Процена карактеристика узраста деце, у дефинисању проблема тренутака у раду са децом;
• упознавање са методолошким иновацијама;
• примена савремених педагошких трендова у пракси, у организацији тренинга и образовног процеса са актуелним захтевима и коришћење иновативних технологија;
• побољшати и повећати ниво стручности.

Како одабрати тему за себе тутор млађе групе?

Како започети само-васпитача у предшколској установи? Млађа група вртића - То клинци из два и по до четири године. Због тога се препоручује да почне самостални развој наставника за процену могућности деце у овој старосној групи, психичких и физиолошких карактеристика. Такође је важно напоменути текућих проблема у раду са овом групом ученика одреди изгледе за даљи рад. Тек тада можемо идентификовати неколико тема које захтевају стручну истраживање и дијагностику.

Селф-образовање наставника у предшколским установама (Јуниор Група): Тема рада

Као што је горе наведено, предмет педагошке активности се одређује у сваком случају узимајући у обзир појединачне карактеристике групе деце и наставника (његови приоритети, ставовима и пракси, као и хитности проблема у одређеној ДОВ). Нудимо само грубе теме које се могу користити за планирање за себе развојних активности наставника:

1. Употреба интерактивне методе обуке и образовања у вртићу.
2. Савремене методе раног развоја: облици, врсте, ефикасност.
3. Интегрисана настава за најмлађе групе деце: припреми и води.

Одаберите је могуће у оквиру годишњег плана предшколског тема за себе, препоручује се да се консултује са методистичког школе. Важно је да је питање било релевантно, у складу са општим правцу вртића активности.

облици рада

наставника селф-образовање у предшколској (Јуниор групе) обухвата рад директно сами, са родитељима, децом и колегама. Важно је да се размотри наводне облике рада. Тако је самосталан рад наставника састоји се од:

• Аналисис литературе;
• размена педагошког искуства;
• примена теоријских знања у пракси;
• мерење учинка;
• Резултати за регистрацију.

У раду са родитељима могу да користе такве облике рада и саветовање, округлих столова, едукативних радионица и више.

Разноликости и рад са децом. Спроводити активности на изабрану тему може да буде учитељ директно у образовном процесу, као и организацију децу забаве. Важно је узети у обзир старост студената, планира да самостално васпитача у предшколским 2 млађе групе током прве само годину дана или чак шест месеци, али су старији ученици већ прилагођен врт деце, успели смо да одређену количину знања и вјештина у програму. Док млађе групе 1 прилагоде само на нове услове.

Како направити план: смернице

Да би се ефикасно самостално организују у васпитач (1 млађе најмлађој групи и 2 групе) треба усмјерити и размотрити низ операција:

1. Одаберите тему.
2. Постављају циљеве и циљеве.
3. Дефинисати облике рада.
4. Направите план рада.
5. Да би се испитала теоријски материјал на изабрану тему.
6. Анализирајте образовног искуства.
7. Да развију практичне активности.
8. Примијенити та сазнања у пракси.
9. Представљање резултата.

Израда плана само-едукатора

Како правилно распоредити независну активност наставника? Нудимо као пример следеће план:

1. Насловна страна. Прва страница садржи назив: "Самоедукација наставника у предшколским установама (2 Јуниор Група)", учитељица име, образовање, искуство, старесина, категорију и више.
2. Указано тема, циљеви и задаци.
3. Утврђене облици рада са родитељима, децом и наставницима.
4. Он је издао списак литературе.
5. Он описује специфичну практичну активност наставника о изабраној теми и датуме.
6. Уложена опробане и тестиране материјале: деца заната, истраживање, поседује методичан развој и више.
7. Наведене видови презентације резултата.

План за себе тутор предшколске установе у млађој групи подразумева креативан рад, едукативне манифестације, као и укључивање родитеља и других чланова породице детета.

Макинг резултате

У њему се закључује сумирајући рад на тему "Самоедукација наставника у предшколским установама." 1 млађе група може изводити само конкретне задатке под надзором наставника. Док је два млађа група већ могу да покажу свој самостални рад и заната, помажући тутор за прикупљање неопходне практичне материјал. Како да донесу резултате само-развој наставника? Можете користити ове облике:

• тематска радионица;
• округли сто;
• предајем мастер клас;
• разред зрелих;
• креативни маратон;
• забавне и едукативне активности, и други.

Нажалост, наставници не схватају увек оно што је потребно да би план само-образовања наставника предшколског у млађе групе. Јер деца у том узрасту деце сасвим иет, како организовао их да ураде нешто, да експериментишу, да користи образовне иновације, истраживање? У ствари, не само да је могуће, али је неопходно! Од ове деце - наше модерне генерације. Застареле, уобичајене технике искусни педагог образовања ће једноставно успори развој ове деце.

Рад је изузетно важно да се спроведе педагошких иновација, да одржи корак са временом како би се подстакла генерацију која задовољава све модерне захтеве друштва. У овом чланку, ми смо предложили грубу план само-образовања васпитач (2 млађе групе и млађе групе 1), говорио о могућим облицима рада и организације. Али рад наставника - је, пре свега, креативности и маште. Важно је да се приступи активност изван оквира, креативни - само рад наставника ће бити ефикасна и занимљив за децу.