Развој говора деце предшколског узраста ГЕФ (6-7 година)

Правилно формирање личности детета - није само задатак родитеља. Активно учешће у доношењу одлука мора да буде, и едукатори.

Увођење нових стандарда учења

У 2013/14, све предшколске установе су отишли да раде на новим стандардима (ГЕФ). Разлог за овај корак је наредба Министарства просвете и науке Руске Федерације (број 1155, 2013) о потреби да се корекције да раде на у когнитивном развоју говора деце.

Која је сврха ГЕФ-у вртићу?

развој говора деце предшколског узраста ГЕФ признат алат за савладавање основе комуникације као део културног наслеђа народа, као и сталном вокабулар, формирање надлежног, кохерентан монолога и дијалога разговор. Да би се постигао је потребно креативност, формирање интонацији и звука културе дијалога, писмености фонетски слух, проучавање дечје литературе, способност детета да се направи разлика између различитих жанрова. развој говора деце предшколског узраста ГЕФ-а (6-7 година) ствара предуслове за даље уче да читају и пишу.

предшколског образовања задаци

развој говора о предшколце ГЕФ циљева ради следеће: формирање не само десне позив, али сам бебу. Резултати мониторинга показују да је недавно повећање броја деце предшколског узраста са битних повреда могућност да се правилно говори.

То је од кључног значаја за стварање говора дјеце предшколског узраста, да се брине о својој чистоти, спречити и исправити проблем, сматра одступање од прихваћених правила и норми руског језика.

Задаци предшколског образовања (ГЕФ)

Развој говора од предшколаца до ГЕФ (Циљеви и задаци укратко било речи) одвија се на неколико начина:

• обогаћивање когнитивне сфере деце предшколског узраста право информационих уз помоћ обуке, посматрања, експериментисања;
• попунити емоционалну и чулна искуства у комуникацији са појавама, предметима, различитим људима;
• систематизација информација о околних догађаја, формирања идеје о јединству материјалног света;
• образовање поштовања према природи, јачање позитивних емоција;
• стварање услова који ће помоћи да се идентификују и подрже интересе предшколског детета, могућност испољавања независности у свом говору активности;
• подржати формирање когнитивне процесе код деце.

Рад ГЕФ педагог

Главни задатак сваког васпитача - развој говора деце предшколског узраста од ГЕФ. Захваљујући њему, ту је почетна формирање комуникационих способности детета. Пуна имплементација овог циља - формирање до краја предшколског узраста млађег универзално комуникацију са људима који га окружују. Старији пресцхоолер би требало лако разговарати са различитих узраста, социјалног статуса, пола, представници друштва.

развој говора деце предшколског узраста ГЕФ-а (6-7 година) преузима власништво над говорног руског језика, оријентације у току комуникације на извору, могућност одабира различитих облика и сагледа садржај разговора.

Правци развоја ГЕФ Пресцхоолер

Према новим стандардима, вртићи су дужни да обезбеде следеће правце развоја предшколског узраста:

• когнитивни;
• друштвена и комуникативна;
• уметнички и естетски;
• говор;
• физички.

На особености когнитивног развоја

ГЕФ-а претпоставља поделу когнитивног и језика развоја у две специфичне области.

Под когнитивном развоју односи се на формирање радозналости, развој интереса за активности учења код деце предшколског узраста. Као проблем се ставља на формирање свести Пресцхоолер развија оригиналне идеје о другим људима, о себи, о различитим предметима око, однос, својства објеката (боја, облик, ритам, звук, материјали, делови, количине, генерално, време, мир, простор, efekat кретање, узрок).

Когнитивни развој деце предшколског узраста ГЕФ-а помаже да се изграде у деци љубав за домовину. Настава се формира идеју културних вредности народа, традиција, и на националне празнике, помоћи да се побољша разумевање планете Земље, природне процесе, појаве, разноликости народа и земаља.

Специфичности развоја говора деце предшколског узраста

развој говора о предшколце ГЕФ-1 Јуниор група поставља задатак усвајања језика као неопходног алата за културу и комуникацију. Такође, настава помоћи деца обогати вокабулар, да се формира фонетски расправу.

Колико поена треба узети у обзир васпитачи, развој планери говора предшколске деце?

Према ГЕФ у предшколском периоду уз помоћ когнитивног културе је формирање детета почетне идеје о свету. Са растом слике света код деце варира. Не заборавите да је пут знања и развоја малог човека значајно разликује од одраслих концепата који су у стању да виде околне појаве и предмете сопствену интелигенцију, док су деца се упознају са различитим појавама уз помоћ емоција. Одрасли који воле да обрађују информације, не посвећује довољно пажње људским односима. Пресцхоолерс не може ефикасно и брзо руковање велики проток знања, тако да за њих је однос између људи играју веома важну улогу.

Карактеристике развоја трогодишњег клинца

За три године старог детета као основа за детаљан садржај перцепције света у корист стварности. Свет деце овог узраста - специфичних појединачних објеката, објеката, феномена. познавање света врши се на основу онога што ја видим, то више користим, сам да знам. Дете гледа на ствари из различитих углова. Он је заинтересован за спољни (Ко? Шта?), Унутрашње (Зашто? Како?) Карактеристике објекта. У овом узрасту, он није у стању да самостално схвати различите скривене променљиве. развој говора деце предшколског узраста од ГЕФ-а у првом млађе групе има за циљ да помогне у процесу учења нових ствари, догађаје, тражити однос између појединих природних процеса.

Карактеристике развоја бебе други најмлађи групе

Тоддлерс други млађи групе способне да успостављања прве и зависност однос између догађаја и предмета односе интерне и екстерне карактеристике ствари, да анализира вредности неких од њих за људски живот. Пуни развој говора деце предшколског узраста од стране ГЕФ-а током другог најмлађе групе омогућава деци да ове групе комуницирају једни са другима, да науче да разговара са одраслима.

Карактеристике четири године Кид

У доби од четири, формирање личности пролази кроз значајне промене, због физиолошких процеса у мождане коре, модификације менталних реакција, као и већи степен стицања говора. Акумулација пуног инвентара информације о догађајима који се дешавају око детета. Важно је да се развој језика за децу предшколског узраста. Према ГЕФ, средњу групу - то је период када се активира перцепција о информацијама вербалном нивоу. Деца почињу да се асимилују и разумети разне интересантне информације о свету. Ово доба захтева формирање изборних интереса у деце предшколског узраста, и стога захтева посебан програм развоја.

Карактеристике развоја пет година дете у

У овом добу дете већ има картон доста информација о објектима, појава широм света, од кључног је значаја да се напуне. Континуираног развоја говора ГЕФ-а предшколске деце у овом добу чини могућим да се пребаците на основни примарни познавања појмова као што су "симбол", "време", "знак". Они ће бити веома важан у даљој припреми за школу.

Такви концепти старатељ уђе, носећи развој говора предшколске деце од стране ГЕФ. Његов задатак - да заинтересује дете. На пример, за формирање одређених ликова деца раде са планете, саобраћајним знацима, месеци, климатским зонама, ицонс групе. Главна тема се сматра у овом добу "Време". До дете нема појма о томе шта појам значи. Он се фокусира слаба, шта дан, а када се неки догађај. Важно је да му објасним правилно и јасно шта сутра, данас и јуче.

развој говора на ГЕФ има за циљ предшколце компилацију прича о времену у календару. Тутор, увођење деци те појмове, стварајући праву групу "Цорнер прошлости". Као резултат тога, предшколци продубити и проширити заступљености неживог, анимирати природу, однос између њих. Важно је да старатељи помажу својим одељењима, послао их у сложеном процесу сазнања, заједно успостављене узрочне везе су допринели позитивним ставом према свету.

Важна ствар која утиче на формирање когнитивних карактеристика детета, - присуство мотивације. Развој способности предшколског детета да учи директно зависи од способности да се брзо асимилују информације. Ово је развој говора деце предшколског узраста од ГЕФ. Програм "Од рођења до школе" - кључ за успешно формирање бебе. Ми смо дете у предшколском узрасту се развија веома брзо - за шест година се сматра нормалним "банка" од 4000 речи.

Поступци за прављење окружења у развоју за предшколце

Како би се осигурало формирање личности деце предшколског узраста је важна у свим старосним групама да се створи развојну објекат-просторни амбијент.

ГЕФ да има јасне захтеве, које су допринеле повећању интересовања међу предшколце. Према стандардима, развијање објекат-просторни амбијент да буде мултифункционална, претапајуће, богат, приступачан, варијабилност, као и безбедно. Засићења је у потпуности у складу са старосним специфичности деце, као и садржај наставног програма.

Један од главних услова у процесу стварања развојни просторно-објецт окружење сматра пуна усаглашеност са материјалним узраста деце. Важно је и могло бити тешко. ГЕФ-а да преузме индивидуални приступ сваком детету, што је у потпуности у стању да обезбеди само најискуснији педагог са значајно искуство у раду са малом децом.

Важно је да се схвати да у свакој наредној групи детета морају да развију вештине претходно стечене, на основу овог савременог образовног програма за предшколце.

резиме

Деца узраста од 3-5 година који су у фази транзиције из играчких активности на животну средину да добије шансу за развој основне вештине. Закони развоја памћења, мишљења, говора, пажња се очекује да створи окружење субјецт активност (гаме ситуацијама), као и за развој и образовање лица.

У млађој групи деце предшколског узраста треба да буде низ активности које представљају везу између игре и учења. Старатељи млађих група су дужни да примењују у свом раду класа игра, група, објекта.

Средњи група преузима глатку транзицију из играчких активностима академских потраге.

У виши група је веома важно земљиште-роле-плаиинг игра, у којој постоје посебни захтеви. Ментор је обавезан да формира окружење предмет развија да мотивише предшколце когнитивном активности.

Припремни методе група употреба наставе одговара ГЕФ да помогне у припреми деце за школу. Ниво обуке деце предшколског узраста ће зависити од успеха у даљим студијама.