Која су питања еванђеља? Примери су герундивни. Речи-учесници

У структури руског језика, заједно са независним и службеним деловима говора, постоје такозвани посебни облици глагола, о којима се многи лингвисти расправљају. Неки од њих кажу да се према морфолошким карактеристикама учесници и присилни учесници могу довести у састав значајних делова, док други тврде да је зависност ових форми на самом глаголу превелика и стога не може бити никакве независности. На овај или онај начин, али у школском наставном програму, гирундеса се назива посебним неизменљивим обликом глагола, који има значење додатних акција и граматичких особина прислушкивања и глагола. Да би се утврдило да ли је одређена реч из контекста овог веома посебног облика, неопходно је знати која питања учествује у герундиву. У овом случају то је "Шта то ради?" Или "Шта је учињено?" Вреди напоменути да се у одговору на ова питања ријеч мора надопунити предикат, односно назначити како се извршава главна акција у реченици.

Знаци глагола

Пошто је герунд формиран од глагола и представља његов посебан облик, он такође има морфолошке особине инхерентне у овом делу говора. Прво, облик: он може бити савршен и несавршен, зависно од тога да ли је потпуна акција назначена или не. На пример: изглед (ЦБ) и изглед (НСВ). Друго, ово је транзитивност: герунд, као глагол, у прелазном облику може се користити без предлога, заједно са номиналним деловима говора у генитивном случају - негирањем - иу номинативном и акузативном случају са афирмацијом. На пример: изградили однос . А непреходни герундив, чији примери се често налазе у усменом говору, увијек се користе са предлозима. На пример: пожурите да помогнете, радујући се сунцу .

Знаци Адверб

Да би се одредили морфолошки знаци, слични прислушкивању, неопходно је подсјетити на која питања уцествује јеванђеље. На пример: Стојим на прозору, гледам (шта? Како?) У даљину . Из примера који се јасно види да реч пееринг означава и акцију и њен знак, зависи од главног глагола и у реченици се појављује у улози околности. Друге морфолошке особине инхерентне независном делу говора, као што су пол, лице, време и број, нема их, пошто је непроменљиво.

Герундива несавршеног типа

Када проучавате ову тему, посебну пажњу треба посветити питањима на која одговоре герунди различитих врста. Тако, на примјер, несавршени вербални учесници имају вриједност истовременог обављања додатне акције са оном који је назначио предикат и одговарајући на питање "Шта то ради?". На пример: стајао на клупи, извадио је шољу са горње полице .

Такви вербални учесници се заснивају на глаголима НСВ у садашњем времену уз помоћ суфикса -а или -и-. Изузетак је ријеч бити , која се претвара у посебан облик помоћу суфикса -уцхи. У другим случајевима, лекције и јаја се користе искључиво за добијање стилистички обојене гир. Примјери: бити - бити, играње - су разиграни .

Треба напоменути да не могу сви непрофективни глаголи постати основа за герунд. Образовање не обухвата лексичке јединице са завршетком на -цх, -нот, али и са реакцијама које скачу унутар и са базом само сагласних слова. На пример: пећница, сува, писати, пити.

Вербалне партије савршеног типа

Важно је знати која ће питања задовољити савршене врсте и како се формира, пошто су ова правила која ће помоћи у правом облику правог облика речи. Питање за вербалне учеснике СВ је "Шта је учињено?" Такве речи имају значење акције која се догодила пре наведеног предиката. На пример: стајао на клупи, извадио је шољу са горње полице .

Подаци герунда на основу глагола савршене врсте у прошлом времену се формирају постављањем следећих наставака:

• -б, ако се глагол глава завршава словом са вокалом ( израђен, избачен, уклоњен );
• -схов, ако је глагол враћен и њен стуб се завршава у самогласнику ( гледајући, грижући, видиш );
• -схи- ако стуб завршава са сагласником ( изгубио се, скривао ).

Прихватање и учествовање: разлика

Веома је важно да не мешате питања учесника и герунда и научите да разликују ове облике глагола. Заправо, овде нема ништа компликовано. Да би исправно утврдили у ком облику се користи реч, неопходно је запамтити која питања се налазе у герунду (шта се ради? Шта радимо?), А које су - у Закраменту (Шта то ради? Шта се ради?). Такође треба напоменути да ова два облика имају потпуно различите морфолошке карактеристике и значај. Тако, на примјер, учесници означавају радње са израженим атрибутима придјевача, док герундски учесници имају вриједност додатне акције.

Морфолошка анализа герундива

Једна од главних тема у проучавању секције руског језика на герундиву је морфолошка анализа овог глаголског облика. Пре него што почнете да анализирате, у датој реченици потребно је изабрати граматичку основу и пронаћи герунд. У ту сврху питања се постављају са граматичке основе. За сада није ништа компликовано. Знајући да учесник учествује у одговору на питања (примери су наведени горе), што указује на додатни ефекат предметног или особног лица, сасвим је лако одредити. Онда их запишу и почну анализирати.

Морфолошка анализа се врши према следећој схеми:

1. Запишите назив дела говора, граматичко значење и наведите питање које се може ријешити од главне ријечи.
2. Запишите почетни облик вербалног учешћа и наведите његове морфолошке особине, односно: облик вербалног учествовања (савршеног или несавршеног) и његовог поновног понављања.
3. Затим, треба напоменути да је ријеч која се анализира непроменљив облик, и према томе нема непостојећих морфолошких особина.
4. У закључку наведите који је члан овог реченица герундиван у овом случају.