Историјски и културни стандард историји земље. Принципи и захтеви историјског и културног стандарда

Развој историјске науке у свету и акумулације нових знања из области историје, као и повећаног јавног интереса у прошлих догађаја је диктиран потребом да се створи у руском уџбеника историје у новом формату. Креирано историјски и културни стандардни укључио фундаментално нову процену свих кључних догађаја. Поред тога, он је показао различите приступе настави у савременој школи националне историје, је одредио обавезну листу термина, тема, концепата, личности и догађаје. "Тешко Питања", чији је списак је у пратњи историјским и културним стандардима, уз осветљење многе теме о којима се расправља, изазвао бурне расправе на свим нивоима друштва. Овај чланак ће испитати различите тачке гледишта у том погледу.

правац

Историјски и културни стандард треба да побољша квалитет наставе историје у школи, да развију истраживачке компетенције ученика да формирају заједничко културно и историјско место у Русији. Са примена стандарда треба да припреми целокупан образовни комплекс који је тек треба да створи распоредом, уџбенике, приручнике, књиге за наставнике, скуп картица и електронских апликација. Овај важан догађај ће захтевати много, много више напора за пуну имплементацију образовног процеса.

Пре свега, наставник треба да у потпуности промени приступ лекција историје у средњој школи, која је несумњива тешкоће. Укључивање у приручницима, и додатних књига за наставнике одговарајућих референтних материјала који се односе на све најупечатљивијих гледишта о догађајима који се изучавају у Русији, неопходно је да се овлада "тешка питања историје", примивши одговоре.

Главни задаци

Морамо да створи праве услове за звук знања о теми матураната. Историјских и културних стандарди треба да формира јасну идеју о главним фазама развоја мултинационалне руске државе.

Неопходно је да се покаже целокупну историју Русије саставни дио глобалног процеса и откривају суштину тога заједно напоре свих генерација Руса. Историјски и културни стандардни била намера аутора као широк панораме, које треба узети у обзир историју свих земаља и народа на целој територији, што је део Русије и Совјетског Савеза у одговарајућем периоду.

туториалс

Приликом припреме нову линију уџбеника за средњу школу стандард мора нужно да се користи. Корист мора бити заснована на следећим постулатима.

• Сви процеси и догађаји из руске историје морају бити синхронизоване са глобалном историјском процесу.
• Мора се применити нови приступ историји руске културе, јер је континуирани процес који води ка постизању националног идентитета који превазилази трансфер креативних достигнућа и имена, али то у складу са развојем земље - и друштвени, економски и политички.
• Унутрашње контрадикције и супротстављених тумачења историјских догађаја треба искључити, чак и ако имају одређену вредност за различитим регионима Русије.
• Језик чланови треба да се обликују, презентација доступна.

Главни принцип

Принципи историјских и културних стандарда треба придржавати чврсто. Професионална стручност и јавна расправа ће бити, наравно, од суштинског значаја у његове финализације. Ово је важан догађај и први корак у превазилажењу наслеђа интелектуалних освете реструктурирања као превише идеолошких тумачења и безумног различитости тумачења које нису у вези са правом стању ствари.

Разумевање историјских процеса мора бити заснована на основним знањима у једној логици, континуитет, у свим односима и континуитета. Да проучава догађаје у Русији треба да буде синус поштовање свим странама, без изузетка, које чине њену прошлост. Прецизност и научне информације садржане у школским уџбеницима - примарни задатак, а то није превише тешко, чак и када додирне најконтроверзнијих периода руске историје. Не би требало да звучи оштар речи, више не би требало да буде најмањи спекулација, само чињенице и бројке, без оправдања или осуде од њих, поготово без изазивања дјело грађанског смисла.

Две врсте уџбеника

Сматрамо да је идеју о стварању стандардних и проширених уџбеника за проучавање историје Русије и других хуманитарних предмета. Обе врсте садрже као основа иста историјских и културних стандарда и исте канона. И стандардни уџбеник - пуна база, а не замена за курс "кува децу". Они ће бити креирана и изборних, и све врсте додатне погодности за студију.

На војне историје већ припрема приручник за студенте, објављује руског војно-историјски друштво. У односу на канона историјског знања потребно је појаснити да је стицање здравог разума и основним вредностима, а не револуцију, а не популизма. Увођење нових уџбеника је под строгим надзором јавних организација и професионалних група које су заиста заинтересовани за резултат и чине конструктивне коментаре.

одобрени курсеви

Већ у септембру 2015 студенти имају нове уџбенике које одражавају историјску и културну стандард историји земље. Три сета су одобрени као слободан од свих врста двосмислена и стилски прилагођен. Три издавачи су били ангажовани у питању нових уџбеника за ученике у разреду од шест до десет, "Руска реч", "Бустард" и "образовање". На пример, у деветом разреду, можете одабрати било који од три уџбеника одобрио следеће спонзори тимова:

1. Торкунов Данилова, Левандовски, Арсениев.
2. Лашенко, Волобуев, Сајмон.
3. Загладин Минако, Петрова.

Да заврши прелазак на нове историјске и културне стандарда ће захтевати око две или три године.

Ревиевс оф терминологије

Реч "толеранција", многазхди јавља у новим уџбеницима, причао доста о историјском и културном стандарду на веб сајту Министарства просвете и науке се сматра сасвим непогодан, нудећи да га замени са изразом "пријатељства народа" или било који други. Докази о неусаглашености је тачан превод израза као медицинске дијагностике.

Говорећи једногласно тврде да је тачка у односу на Гулаг као симбол стаљинизма само изгледа запуштено. Не само да је скраћеница чисто графички правилно приказана у стандарду, историчари вређа не може бити од карактера за приказ овог сложеног период. Посебно иронични понуда опције: крст - симбол царске, Петер анд Паул Фортресс - симбол ауторитарности Петра Великого. Такође је веома разговарали вређали укуцајте фразу "велике силе амбиције Стаљина." Најмање - деца не разумеју.

Рецензије о покривању историјских догађаја

Што се тиче става о активностима СМЕРСХ онлајн нарочито пуно занимљивих коментара, и наставници-историчари тврде да ће бити тешко да се адекватно примењују материјал, вођени чињеницом да предложеним условима историјског и културног стандарда. Где видите неки неприкладан "Куацкс" Новинарство милијарди снимљене, а рад организације да одражавају исправну понуду, као што је у књизи Богомолов, "тренутак истине. У августу, четрдесет четврти." Разговарано је званични публикације архива ФСБ са препорукама наставника да образују.

Непознат неспособних обећања у вези са критику Горбачова, Јељцина, који констатује да је то био критика са леве стране, док су либерали у вези са социјалистима, па чак и социјалдемократи су увек били у праву. недоумица је изазвало бројне термине и концепте уведене у историјском и културном стандард за руске историје. На пример: царског друштва, грађански осећајем за правду, цивилног друштва, грађанске иницијативе (! Све ово - са речју "грађанског" - односи се на КСИКС века), социјално раслојавање, стварање просветљених људи, послератни контингент ГУЛАГ - све не наводе.

Рецензије критеријума

Концепт историјског и културног стандарда у највећој мери изазвало неповерење међу наставницима различитих школа у Русији. Они не виде складу са новим захтевима уџбеници ГЕФ. Како да помиримо ове две стандардне идеолошку, методолошки и правно - питање нико није могао да одговори. Историјски и културни стандард усвојен, али чисто практичних наставници не знају како да се приближи.

Фокус на патриотском образовање свих сматрате исправним, али је проблем на овај начин се формулишу није јасно, штавише, много нетачности и недоследности. Историја - наука. Дакле, све чињенице које се нуде студентима мора да буде изабран објективно, где је много мање важно патриотски патриотски основа. Методологија избора одржавања је слаб. Зашто је главни књижевно дело деветнаестог века под називом "Тешко од Вит" Грибоедова, и двадесетог - "Један дан у Ивана Денисовицха," Солжењицин? "Како је то могуће?" - пита учитељ.

Коментари о модерном студије

Историјски и културни стандардни суштини елиминише проучавање догађаја из протекле деценије и по. У ставу 7 препорука се помиње модерне студије, који је, што значи да тек ушла објекат "у свету Русије." Наставници не знају како да се односе са предметном стандардом. Претпоставка је направљен да се стандардни дизајниран за основне и основним школама, средњошколци ће бити проучавање ток "руски светски".

Наставници желе да знају сврху посете историјски и културни стандард: да донесе понос за своју земљу или да се не подигне ствараоцима и потрошаче, са рационално? Који су критеријуми и координатни систем, наставници не могу да разумем. Они виде у стандардном процени наше историје са становишта либералних западних концепата, гдје је приоритет дат на тржишту, економије и других атрибута у материјалном свету. Вођени стандарда, немогуће је објаснити зашто је руски је увек била (и биће) успешна нација, где је дошао из наше велике историје.

Ревиевс оф Цанон недостатака

То није био лак посао - стварање таквих стандарда, који су аутори су аплицирале за неке озбиљне методолошке оријентације. Али методолошки програм у њему и даље постоји, и нема ревизија (саопштила - радикална!) Садржај историје субјекта у средњој школи. Али данас постоји шанса за историјски продор у научном друштву: последњи пут је био скуп археолошких налаза (не само у Новгороду).

Не постоји реч у стандарду Веда, а у ствари концепт светског поретка у Русији била је управо ведска. Где извори који наглашавају изворну руски славу: Хроника манастира лакеји, "Легенда Словеније и Русе" Иоацхим љетопис, хронограф академик Тихомиров, истраживање Гумилиов и Солоневицх ... где сакривен, иако стручњаци познати догађаја - Азов седишта бици код младих? Списак важно и није укључена у стандарду је веома дуга.

системска апсорпција

Заједно са критикама наставника у дискусији служи креатори стандарди су веома занимљиви предлози. Само један пример како би било потребно да достави информацију систематски. Средњошколци треба да знају да Иван Грозни није био "људождер". Не само то, он је повећан на територији Русије је сто посто (!): Од 2,8 до 5,4 милиона квадратних километара. За све педесет година владавине у извршавао далеко мање људи него један (!) Само париског Св Вартоломеј, где су Хугенота убијено неколико сати више.

А исто Кристиан ИИ за два дана (!) Крвопролића у Стокхолму прекинут субјеката десет пута више. Али у исто време мора се рећи да је у Енглеској виси беземљаша двадесет пута мање (Закон скитница-), а Холанђани су убијени нису толико током рата осамдесет година. И на крају, још једна чињеница. Након сликања, где је краљ убија његов син Иван, Иља Рјепин осушила руку.