Инцлусиве - је шта? Што значи свеобухватни школу и инклузивно позориште?

Већ дуже време у националном образовном систему, деца су подељени у нормалу и инвалиди. Због тога, друга група није могла у потпуности интегришу у друштво. Не зато што су деца сами нису били спремни за друштво, напротив, он је био тај није био спреман за то. Сада је све теже да максимално укључе особе са инвалидитетом у друштво, све више и више говори о новом систему. То је образовни систем, који ће бити речи у тексту.

Шта то значи?

Најчешће необично док се овај термин користи у настави за нас. Инклузивно - образовање је стратегија која укључује и децу са посебним потребама, као и конвенционалне. Овај приступ омогућава свима, без обзира на њихов социјални статус, менталних способности и физичке способности, да се упознају са њима. Шта је то што се подразумева под укључивањем оних је?

Прво, увод у образовном процесу све деце са програмом који је креиран за сваког појединачног детета.

Друго, стварање услова за учење и задовољавају индивидуалне потребе појединца.

Укључивање у предшколском

Нови приступ у образовању почиње на самом почетку његовим фазама: вртић. Да би се обезбедила деци са једнаким могућностима, постројења и опреме предшколских установа мора да испуни одређене услове. И не смемо заборавити да је наставно особље треба да буде квалификован за рад са децом. Такође је неопходно имати у стању следећих запослених:

• логопед;
• патолог;
• психолог.

Инклузивно вртић - то је прилика од најранијег узраста да образују децу у односу на свим колегама, без обзира на њихову способност. У овом тренутку, постоје следеће врсте инклузије у предшколском образовању:

• Доу компензацијом. Она је похађају деца са извесним облицима дизонтогенеза. Образовање је организован у складу са њиховим потребама.
• Дов комбинованог типа, где, заједно са децом која немају ограничења, одгајани као деца са другим потребама. Овај објекат ствара субјецт развија окружење које узима у обзир индивидуалне способности све деце.
• Дов, на основу којих је створило додатни сервис. На пример, раније у интервенцији или саветовалишта.
• Маса Доу има групу за кратак боравак "Специал Цхилд".

Али не само у вртићима управом инклузије, она утиче на све нивое образовања.

школа укључивање

Сада ћемо се фокусирати на средњем образовању. Инцлусиве школе обухвата следеће исте принципе као и Дов. То је стварање одговарајућих услова и процеса учења у сусрет индивидуалним могућностима ученика конструкција. Важно је да се посебне студенти су учествовали у свим аспектима живота школе, као и осталим ученицима.

Наставници би требало да буде надлежан у питањима инклузивни, морамо да разумемо потребе све деце, обезбеђивање доступности образовног процеса. У процесу школе треба да буду укључени и други специјалисти (логопед, психолог).

Такође, наставник треба да активно комуницира са посебним студента породице. Један од основних задатака наставника је да образује целим разредом и толерантан однос према деци, чије карактеристике могу да се разликују од оних опште прихваћено.

У позоришту

Испоставило се да је инклузивно - то је много , не само наставника, али и људи других професија. На пример, позориште. Било би створили инклузивно позориште.

Игра се не само глумца, и људи са различитим облицима дизонтогенеза (наглувих, вида, церебрална парализа, итд). Рад са њима професионалним наставницима позоришним. Гледаоци могу гледати како глумци обавља у познатим представама као да покушавате да их задовољи. Важно је напоменути да њихове емоције су различите ово искреност, која је својствена за децу.

Оснивачи ових позоришта нису само да помогне овим људима се нађу у друштву, али и доказати да имају велики потенцијал. Наравно, да стави "специјалну" учинак - то није лако, али емоције и осећања који су сви чланови позоришне делатности, им додати поверење.

проблеми инклузије

Упркос чињеници да су принципи инклузивног - то је право и неопходно у данашњем друштву, увођење таквог програма у пракси није лако. И постоји неколико разлога:

• неодговарајући инфраструктура вртићима и школама, изграђена у време када такав приступ се не примјењује;
• деца са посебним способностима може сматрати неспособан да учи;
• недовољна оспособљеност наставног кадра за рад са децом;
• нису сви родитељи су спремни да уђу дете у нормалном друштву.

Инклузивни приступ - прилика да се створи неопходне услове за све чланове друштва, без обзира на њихове менталне и физичке карактеристике. Али, да би се у потпуности спроведу све карактеристике иновативног приступа, треба да створе услове неопходне за успешну имплементацију. Русија је сада само на почетку инклузивног начин, тако да је потребно припремити не само материјала, али и базу за обуку за спровођење наставног процеса.