Родитељи које подижеш у своје дете: геније или паразит?

Недавно је постојао тренд смањења способних запослених и повећања активних паразита. Али, можда, мало људи схвата да су родитељи који директно утичу на погоршање и решавање овог проблема.

Прво ћу вам дати један врло илустративан примјер из живота. Недавно сам отишао у метро. Ја седим. Видим младу, здраву и пристојно обучену жену која вози аутомобилом. У једној руци има пластичну фолију А4 која је пакована са бебеном фотографијом и, као што је, дијагноза. У другој - црној торби, на рамену чиста кожна торбица за новац.

А овде је мало жалосна и негде са лијењем пита путнике аутомобила да јој помогну финансијски. Генерално, стандард за московску метро је професионални просјак. Одмах сам се сетио најмање пет сличних ликова, од којих су два јако лепо гледали у кафићу. Због тога се појавила и мисао: неко је већ могао створити курсеве о обуци професионалног просјачења у подземној железници.

А оно што је најинтересантније, ове жене добијају новац у подземној железници. Са једне тачке гледишта, ово је добар показатељ - људи желе да помогну. Упркос кризи и пропаганди за све медије свеприсутне преваре, наши људи желе да помогну и помогну. Заиста велика руска душа.

Али неко може да запита шта то има везе са темом чланка. То је једноставно. Да урадимо ово, погледајмо другу страну медаље ове помоћи. Особа која даје новац овој жени - помаже или помисли. Особа која пита и прима новац заправо добија потврду да може наставити да прими новац без зарађивања.

Таино. Ево следећег: особа не производи и не пружа ништа вредно за ваш опстанак, од вас добија новац за то. И добро је ако ова средства стварно иду за третирање нечијег дјетета. Дакле, барем ће ваша жеља за помоћи бити остварена. У сваком случају, главни проблем није решен. Човек је схватио да он не може ништа учинити и платити за то.

Такође, када давате новац таквој особи, други људи то виде. Као што знате, лош примјер је заразан, а неко га може почети користити. А ако пажљиво погледате своје окружење, видећете да је друштвено "просјачење" прилично развијено и претпоставља различите облике.

Неочигледан пример је младост, коју родитељи пружају дуго времена. Купују телефоне и плаћају студије, за њих се брину, организују добар посао итд. Само по себи је све ово неопходна помоћ за ваше дијете. Али постоји једна ствар: већина родитеља не даје дијете (без обзира на то колико је његових година) да нешто учини у замјену за помоћ и подршку коју стално добија од својих родитеља.

Све ово није ништа друго до подстицање непродукције. Под производњом подразумева се процес којим особа пружа (производи, продаје) нешто вредно за друге људе. То може бити нешто објективно (као што је ТВ или аутомобил), или можда само неопходна услуга. Али ово би требало да буде драгоцено, јер, по правилу, особа га размењује за ствари неопходне за његов опстанак. То може бити новац, а можда и подршка некоме у право време.

Дакле, главна грешка многих родитеља је очување идеје да је дијете мало, слабо и не зна како им може пружити нешто вриједно. Искрено, није. Можете проверити. И уверавам вас, чека вас пријатно изненађење. Деца су веома способна. Нарочито ако им дате ову вежбу. А у ранијим годинама, боље.

На пример, познати композитор Моцарт написао је свој први концерт за 4 године! И након шест година, он и његова породица су путовали широм Европе и говорили пред краљевским народом. Узгред, врло интересантна ствар: упркос популарности своје деце (Волфганг је такође имао талентовану сестру), родитељи су се сетили да су дјеца прије свега дјеца која морају имати детињство и, наравно, забаву дјеце и пијанице. Дакле, чувен и озбиљан музичар Волфганг често је прекинуо студије да се игра са мачком или прохалопироват у просторије на штапу свог оца.

А Томас Едисон већ 10 година је волео хемијске експерименте и створио своју прву лабораторију у подруму куће. Требајуци новац за експерименте, Едисон је у доби од 12 година постао продавац новина и слаткиша у возу. Да не губи време, он је пренио хемијску лабораторију у пртљажни аутомобил који му је на располагању и спровела експерименте у возу. У доби од 15 година повремено сам купио штампарију и у ауту за пртљаг објавио сам своје новине, које сам продао путницима. Едисонов гениј и изванредна марљивост може се сматрати заслугом његове мајке, бившег наставника школе, који је наставио да се бави одгајањем и образовањем код куће након што је изашао из школе.

Познати филозоф и хуманист из двадесетог века, Л. Рон Хубард, који је почео да предаје на 17 година и у својим даљњим истраживањима људске природе детаљно испитује питања образовања и васпитања, у свом водичу за побољшање живота "Пут ка срећи" препоручио је следеће:

"Гледајте децу (чак и најмања). Слушајте шта дјеца говоре о свом животу. Нека вам помогну. Ако то не учините, они ће морати да угуше огроман осећај дужности.

Дете не може без љубави. Већина дјеце је спремна да врате својој љубави. "

Важно је схватити да свако нормално дијете које је већ научило да иде добро и добро говори може и што је најважније жели бити корисно. Покушајте да му дате једноставне задатке и покажете како да их правилно извршите. Може се чишћење у кући, скидање смећа, прање аутомобила или чак сликање ограде у земљи. Главна ствар је показати како то учинити исправно, а још боље то радити заједно, показујући и причајући шта и зашто радите. Као резултат тога, ваше дијете ће моћи сами учинити.

Такође, понекад, деца желе да допринесу породици својом креативношћу, али нису сигурни да ће то бити корисно за вас. На пример, ако дете воли плесати или цртати. Учините га срећним ако га замолите да вам покаже свој нови плес. Или му реци да немате довољно цртежа на зидовима да бисте украсили собу, а његов рад би био добродошао. Дакле, добијате не само срећно и способно дете, већ и добар пријатељ. И што је још важније, ви ћете формирати важне особине одрасле особе: марљивост, жељу и способност да допринесете групи која га подржава.