Образовне циљеве - шта је то? метода образовања

Циљеви образовања - то је главно питање педагогије, који дефинише садржај, методе и повратне информације у вези са дететом. То је до њихова правилан избор зависи од тога колико људи расту, који ће имати личне квалитете и карактер.

Која је сврха и циљеви образовања

Прво морамо да разумемо шта се подразумева под овим појмовима. Верује се да је циљ је резултат који се тражи. Задатак, заузврат, одговорите на питање, уз помоћ неких радњи које се могу постићи.

Било образовање је увек нешто усмерен, без обзира на то да ли је изражена у најмањим дела, или владиних програма великих. Утицај на дете непрекидно, стално гледа у будућност и подразумева одређени резултат.

Сврха образовања - пре-предвидљив резултат у обуци млађе генерације за живот у друштву, у свом формирању и лични развој. Његов учитељ може постићи у току свог рада само кроз обављање одређеног задатка.

На пример, наставник жели да унапреди свест ученика о ХИВ инфекције. То је, као резултат тога, деца треба да буду свесни ове болести. Да би то урадили, наставник ће морати да реши неколико проблема: да каже шта је ХИВ, на који се преноси начина, како да се спречи инфекцију, да се уведе опција анкете, и проверите ниво мајсторства материјала.

Као што можете видети, ако правилно идентификује циљеве и задатке образовања, могуће је тачно градити свој рад. То ће дати прилику да разумеју развој које квалитете и способности да промовишу, као и било који облик знања.

Опште и појединачне циљеве образовања

Ако говоримо о сврси образовања, првог изолованог појединца и уопште. Хуманистички смјер у педагогији у корист њихове комбинације и јединства, која, наравно, право и неопходно у процесу учења.

Сврха образовања је заједничка, ако је циљ формирања квалитета у свим људима. Можемо рећи да је ова врста друштвеног поретка у припреми млађе генерације да обављају одређене функције, које су највише потребна друштву у овој фази развоја. Назива се још и сврха-идеално, која комбинује политичке, економске, правне, биолошке, моралне и естетске вредности складног развоја, савршеног мушкарца, и његов значај у друштвеном животу.

Индивидуални циљ образовања - развој одређеног, појединца. На то је фокус због тога што је свака особа јединствена и јединствено, са својим посебним скуп прилика и тежњи. Зато је важно да одаберете линију појединачно.

Човек као члан друштва зависи од тога, у складу са својим законима, прописима и захтевима. Јер је предуслов за утврђивање исхода образовања је комбинација личних и опште намене.

Фактори који одређују избор циљева образовања

Пре свега, избор образовања мете одређује потребу друштва за одређени тип људи. С друге стране, резултат утицаја на дете одражава тренутни степен развоја друштва. Доказ је чињеница да у различитим друштвено-економских формација имала своје циљеве образовања. Ово је илустровано примером промена приоритета такве пута примитивно комуналним, роб, феудалне и капиталистичких.

Тако је, у праисторијско друштвима Сва деца су научила да кува храну, одећу, и рукотворине за лов животиња. То је циљ образовања је да се наоружани са знањем и вештинама које су од суштинског значаја за опстанак. Када је роб система ставити у приоритетна улога власника, племените деца су научила да освоји стране земље и бранити своје. У обични људи дигли генерацију, на основу вредности послушности и физичког рада. У ери феудализма засађене и квалитет једног господина, витеза врлине. период капитализма је развио активне и енергичне људе-предузетника. Међутим, у високо постављених таквих вечним вредностима свих времена доброте, истине и лепоте.

Исто тако, већина циљ образовања одређује политику и идеологију државе. У било којој земљи развоја детета увек има за циљ јачање постојећих друштвених односа. Поред тога, избор циљева образовања утиче на друштвени развој, научни и технолошки напредак, могућности образовних институција и успостављање педагошке науке. Поред ових фактора има великог значаја ментално сазревање и физиолошке карактеристике особе.

Све ово, наравно, треба узети у обзир само у раду наставника и резултат утврђивања развоја детета.

Савременог образовања циљеви

На основу горе наведеног, постало је јасно шта грађани хтели да уђу у одређеном времену. Али, како ствари стоје са циљем образовања у данашњем свету?

Тренутно, фокус је на хуманистичке правцу. Према његовим речима, неопходно је да се створе услови за формирање потпуно развијеног и хармоничан личности. Сада је референтна тачка циљевима, задацима и педагогије.

Хуманистички оријентација сматра да је свеобухватни развој је важно да се фокусирамо на менталном, физичком, професионалне, економске, етичке, заштите животне средине и естетског образовања.

Раст детета интелектуално могуће да именују кључ. Ум је помогао човечанство да се одвоје од животињског света, да створи све предности цивилизације и да се обезбеди економски и друштвени напредак. Током асимилација дјеце знања добијају одређене вештине, науче да разумеју околни реалност, феномен природе, покушавајући да изграде своје животе, користећи у пракси теоријски информације добили.

Још један важан циљ образовања је природно развој. Она побољшава здравље и развој таквих квалитета као храброст, дисциплину, упорност, одлучност и одговорност. Образовање рада улива љубав за било који посао, да ли је домаћи или професионално. Познавање основа дисциплина животне средине ће помоћи у очувању животне средине и да разуме децу као могуће смањити потрошњу природних ресурса.

Естетско образовање развија способност да створи савршена око њега са својим рукама. Деца у раном узрасту формирана мишљења, укусе и идеале, који се заснивају на националним карактеристикама и достигнућа цивилизације. Циљ моралног васпитања - је стварање високо моралан човек који разуме веровања, навике, понашање и стандарде усвојене у друштву. Важно научити децу да поштују заједницу, народ, за себе и за рад. Млађа генерација треба ценити поштење, одговорност, поштење, милостињу и друге особине које би требало да посједују грађанина.

Образовање циљеви у образовној установи

Циљ је постићи решавању одређених проблема. И сфере образовања је од великог значаја у образовању деце. Пре предшколских установа има следеће циљеве:

• Заштита живота, промовисање менталног и физичког здравља.
• Спровођење рехабилитације обуке за рјешавање недостатака у развоју.
• Образовање за децу са узрасту љубави према природи, породицу, дом, осећаја држављанства и поштовања према другима.
• Да би се извршила хармоничан развој различитих области: когнитивне, вербално, физичко, социјално, лично, уметнички и естетски.
• Интеракцију са породицама деце и дају им савете за пуну формирање деце.

Циљеви и циљеви образовања су:

• Упознавање студената са националне културе, вредности, људи, језика, обичаја и традиције.
• Развој физичког података, усаДивања љубави здравог начина живота.
• Стварање услова за професионалну самоопредељење деце.
• спречавање криминала и малолетничке делинквенције.
• Промовисање израз потенцијала надарене дјеце.
• Подршка за самопоуздања, иницијативе и креативности ученика кроз стварање дечјих покрета и студентске управе.
• Обављање васпитно-образовни рад кроз интеракцију наставника, ученика и родитеља.

Треба напоменути да је решење ових проблема је важно за било коју старосну групу. Међутим, садржај и приоритетне циљеве обуке, образовања разликују у различитим периодима школског живота.

Који проблеми су решени васпитање у породици?

Вероватно, нико не сумња да породица има најјачи утицај на васпитање детета. Окружен блиским пријатељима, родитељима и родбини свих личних квалитета су формиране.

Породично васпитање је комплексан систем, јер велике вредности има више фактора. Овај биолошки родитељи и здравље детета, генетика, материјални и економски статус, социјални статус, начин живота, место становања, породичних односа. У сваком случају, сви ови фактори се манифестују на различите начине, а уткани у јединственом ланцу, стварање посебне услове за образовање. На основу овога, можемо рећи да је породица на свој начин да схвате образовних циљева. То, нажалост, није увек добра идеја, а често је штетан за дјецу.

Породица као друштвене јединице морају да обављају више функција, тако да дете одрастао здраво и витално личност:

• Стварање услова за максимално развој деце.
• Социо-економски и психолошки заштиту детета.
• Лифе-Скиллс Траининг, који имају за циљ да помогну породицу и себе.
• Пребаци успешних искустава и створи породицу и подизање деце.
• Формирање самопоштовања и вредност "И".

У спровођењу ових задатака, родитељи у породици је важно имати на уму да је већина у потпуности откривају потенцијал дечје је могуће кроз коришћење деце у активности.

принципи образовања

Шта је принцип? Овај почетни или основни став, који је вођен од стране наставника, када се организује процес образовања. Циљ у овом случају је унапред одређен, а то се не може постићи, ако не да прати одређене принципе.

Дакле, шта треба да се руководе наставник у свом раду?

• Фокусирана на утицај на дете.
• Лични приступ сваком.
• Да би се образовање у процесу учења.
• Узети у обзир старост и индивидуалне карактеристике.
• Направи захтеве, али да поштује личност детета.
• Сарадник образовање са животом.

Наставници и родитељи у спровођењу принципа, циљева и задатака могу користити различите методе образовања.

Шта је за родитеље праксе

Почнимо са дефиницијом овог концепта. Методе су специфични начини и средства утиче на понашање, свест, воље и емоције. На други начин, може се рећи да је технику управљања, у којима је развој и самореализација. То је одређени потези који помажу схватити остварење постављених циљева. методе обуке треба мудро користити. Правилан избор гарантује успех, успешан резултат.

Фактори метода одабира образовања

• Циљеви и задаци развоја детета.
• Садржај образовног процеса.
• Рачуноводство за старосне и личности карактеристикама. Исти циљ се може постићи различитим методама у зависности од зрелости ученика.
• Предвиђеног времена. Са ограниченим временом користите агресивне методе које ће се брзо делују.
• Теацхинг писмености. Наставник или родитељи морају да се ослоне на знање и изабрати само оне методе које су ми познате, које је у потпуности осигурана.
• Очекивани последице. Приликом одабира методе морају бити у стању да предвиди резултат на који се може довести. Ако је потребно неповољан исход да напусте начин утицаја на дете и наћи други начин да би помогао испунити сврху образовања особе.
• услови образовања. Ово укључује утицај стила, климу у тиму и других фактора.

метода образовања

Традиционално подељени у четири групе од по технике: убеђивања, аццустоминг (вежбе) да се стимулише активност и самообразовање. Размотрити сваки поглед у више детаља.

технике Персуасион укључују свесно перцепцију појединих вредности који чине личних уверења, ставове, идеале и утиче на развој односа. Овом методом изложености користећи следеће технике: опомена, прича, објашњење, разговор, инструкција, савет, предлог и обавезне.

Школовање је понављање било какве акције са знањем резултата и циљева образовања. То, написао великог просветитеља А. С. Макаренко, вежба у правом делу. Да бисте то урадили, једна редовно треба да обавља исти, да се акција је постала навика облик понашања. Током свог живота код детета постоји низ навика. А добри треба подстицати и заузврат квалитет особе. За развој мале деце, важно је да користите ситуације игра у којој ће учесници бити у стању да разуме шта се дешава и да се покуша у различитим улогама.

У стимулисање активности је важно да се покаже перспективу, да створи атмосферу радости и очекивања награде као резултат активности. више техника може да се користи у овом поступку образовања. Ова промоција (похвале, доделе нешто материјал), казну (неодобравање, осуда, опаска, осуда, укор) и конкуренцију.

Самообразовање - главни начин развоја

Овај метод се односи на ситуације у којима дете учи да се разуме, шта је главна сврха образовања, ставио испред њега, да се предвиди резултате и да их. Деца само треба да се залажу за такав процес развоја. Човек пореклом активна од рођења и способан самообразовања. Њеним спровођење, дете може самостално учење, само-образовање и само-унапређење.

Да помогне деци у овом деликатном питању, васпитачи и родитељи треба навести само општи план и конкретне акције у раду. Важно је да се фокусирате на самопоуздање, самосвести, самоконтроле, само-извештаја, и личног залагања. Овом методом образовања детета формиран моралне и вољне квалитете личности, које у будућности ће у великој мери помоћи у животу.

Сумирајући, можемо рећи да је водећу улогу у развоју деце заузимају циљеве, принципе и методе. Они су прави избор ће помоћи у изградњи складног и свестрану личност.