Образовна технологија - је ... нових наставних технологија

Образовна технологија - саставни је део процеса учења. У последњих неколико деценија, захваљујући развоју науке, он је променио до непрепознатљивости. А сада образовна технологија - то није само техника, већ и разне кибернетске система. Шта је то представља - ће бити речи у овом чланку.

опште информације

Савременим педагошким наука издваја такав парадигму технолошког приступа учења:

1. Емпиријски.
2. Алгоритхмиц.
3. Стоцхастиц.

Коначно смо заинтересовани, јер је научно име које има едукативну технологију. Ово се може сажети у три аспекта:

1. Научни. Развија и проучава циљеве, методе и садржај образовања.
2. Процес-описни. Саставила информације о методама и средствима за постизање жељених резултата.
3. Процес ефикасан. Практична примена користећи доступне лични, методолошких алата и образовне алате.

Главни структурални елементи

Образовна технологија - свеобухватан развој. Стога, састоји се од низа елемената:

1. Концептуални оквир.
2. Знатан део. Ово укључује циљеве којима се тежи у оквиру наставе и материјала за учење.
3. Процедурални аспект. Ова врста технолошког компоненте образовног процеса, метода и облика активности и рада, као и дијагностику.

Све ово је опште и посебне тренутке. Прва карактеристика свега. Као пример, за процедурално правац, као и жеља да се повећала ефикасност. Посебни тренуци - дијагностички циљ формирање, трошак, ефикасност, пројецтабилити, интегритет, алгоритмируемост, руковање, визуелизација, оптимална репродуктивност и исправљена. Све ово постаје флексибилнији и згодан за коришћење, као што је нова образовна технологија су део наших живота. Али, оно што они још увек тамо?

Шта је?

Образовна технологија - је уобичајен термин који се користи да означи метода и приступа који се користе у настави, као и карактеристике њиховог спровођења. Овај концепт се може изразити на више начина. Тако, под образовне технологије може да оствари систематски начин процеса наставе и учења планирање, евалуацију и имплементацију. Ово узима у обзир техничке и људске ресурсе, као и интеракције између њих. Под образовне технологије може да разуме и како да реше проблеме дидактичких проблема који су настали у време администрације образовног процеса. Такође, под њом разумевања развоја оптимизације решења и идентификују принципе који омогућавају да се анализирају фактори који повећавају ефикасност учење кроз дизајн различитим техникама, методама и различитим материјалима хране.

класификација

У зависности од природе и значајних својстава, постоје следећих технологија образовног процеса:

1. На филозофском нивоу. Издвојити дијалектички и метафизичке, хуманиста и анти-људски, научни и вјерски, материјалистички и идеалистички, прагматичан и егзистенцијалистичка, Антхропосопхи и Тхеосопхи.
2. Према нивоу апликације. Обсхцхепедагогицхески, предмет и модуларни.
3. Према најзначајнији фактор менталног развоја. Може бити социогениц, биогеног, психогеног.
4. У односу на исповеда научног концепта изоловани гесхталттехнологии, бихевиористкое, асоцијативног и рефлекса, интериоризаторское, развоју, Неуролингуистиц сугестивни смера.
5. По природи структуре и садржаја. Разлику између секуларног и религијског, образовне, и професионално оријентисани, воз и образује, хуманитарне и техничке, сложен и продоран, индустрије, монотехнологицхеские.
6. Оријентација на особу. Издвојити информативни, емотивни, оперативни, хеуристике и примену.

структуралне компоненте

Стари и нови образовни технологије пружају за обавезно присуство одређених елемената. Постоје многи симболи ујединили своје тренутке, али у члану као пример ће бити понуђен визију МЕ Бершад и ВВ Гузеева:

1. У почетку, неопходно је поменути модел првобитно стање студента, који дефинише скуп особина које су потребне за спровођење процеса.
2. Оперативни и дијагностика приказ планираних исхода учења.
3. Средства верификације постојећег стања и прогноза тренд наредног развоја система.
4. Скуп образаца за обуку.
5. Повратне информације механизам.
6. Критеријуми за оптималног модела учења у специфичним околностима.

Утицај модерним временима

Сада међу четири класе може бити истакнути технологије:

1. Конвенционални поступци. Као основни период обуке служи лекцију. Половни првенствено објашњења и илустративни и хеуристичке методе наставе. Организациона форма - прича и разговор.
2. Модуларна блок технологија. Овде, за разлику од претходне класе, користи се више и метода програмирања. Као основни период обуке служи модул (научио циклус). Организационе облике, који се користе у овом случају - то је разговор и радионица.
3. Тселнооблоцхние технологија. Међу коришћених метода обуке: програмирање, хеуристике, објашњења и илустративан и проблематичном. основни период Обука представља блок часова. Организационе форме - предавање, радионица и дискусија.
4. Интеграл технологија. Овде, као главни периода студирања јединица обавља лекције. Састоји се од варијабилних и константних делова. Када тренинг је широко коришћен модел метода учења. Организационе форме - семинари, радионице и самостални рад.

Утицај напредних технологија

Сада се програм и методе радикално мења. То је због чињенице да је све у нашим животима све садржи информације образовне технологије. Они омогућавају да научите готово свуда! Постоји велики број различитих пројеката који нуде слободан пролаз одређене курсеве да унапреде своје вештине или чак научи потпуно нову ствар. А онда, ако положи испит, ви се издају још и електронске сертификате. Наравно, послодавци не нуде као што су високом образовању, али присуство таквог електронског документа каже да барем људи укључени у своје учење, спремни и отворени за нове и боље. И то већ чини нешто за размишљање. Информационе образовне технологије омогућавају да се добију квалитетну знање без напуштања своје место или у паузама на послу.

закључак

Користећи савремену образовну технологију да помогне деци да уче боље (онима који заиста желе да). Они такође пружају могућности за одрасле. Коришћење образовних технологија може да подигне своје вештине да постане бољи, вредне и високо плаћени професионалци. Да ти кажем истину, чак и ако постоји елементарна жеља да промене посао, треба да се преквалификацију. Убрзане курсеве неће бити дозвољено да нађу посао у влади, али можете наћи своје место у Приватеерс окружењу. А можда чак и отворити сопствени бизнис.